中新網(wǎng)北京10月27日電 (記者 杜燕)到2025年，北京完成建設教育領(lǐng)域人工智能試點應用場景，大中小學普遍開展人工智能場景應用；到2027年，北京教育領(lǐng)域人工智能規(guī)?；?、系統(tǒng)化、常態(tài)化應用的格局基本成型。
這是記者從26日召開的2024年北京市數(shù)字教育工作推進會上獲悉的。
北京市委教育工委委員市教委副主任張耀天表示，北京市擁有全國一流的教育和科技資源優(yōu)勢，充沛的教育科研力量和專業(yè)人才儲備。自2023年以來，北京教育部門積極推動人工智能在教育領(lǐng)域的試點示范，圍繞“以智助教、助學、助評、助研、助管”五個方面，積極培育100所智慧校園。
據(jù)介紹，今年初，啟動25所中小學人工智能試點校建設，同時遴選了12個高等教育人工智能典型應用場景，初步形成了一批具有智能特征、辦學特色的優(yōu)秀實踐案例。同時，北京系統(tǒng)化布局人工智能人才培養(yǎng)體系，開設高等教育人工智能通識課程，建設一批人工智能輔修專業(yè)和微專業(yè)，目前共有33所高校開設人工智能專業(yè)，20余所高校設立人工智能學院或者研究院，并與人工智能領(lǐng)域新型研發(fā)機構(gòu)深入合作，重點培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才和應用型人才。
《北京市教育領(lǐng)域人工智能應用工作方案》10月發(fā)布。推進會上，張耀天對《工作方案》進行解讀。他稱，三年內(nèi)，北京將建立健全教育領(lǐng)域人工智能應用和研發(fā)雙向促進的長效機制與保障措施，雙向賦能、重點突破，著力打造支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)的人工智能教育生態(tài)，有力支撐教育強國和北京國際科技創(chuàng)新中心建設。
聚焦教育教學模式的創(chuàng)新，北京將建設學生學習與發(fā)展、教師教學方式變革、學生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新等5類典型示范應用項目，培育壯大一批可復制、可推廣、示范效應突出的教育領(lǐng)域人工智能應用場景，形成一批人工智能助力教育教學創(chuàng)新的典型案例和創(chuàng)新品牌。
聚焦人工智能教育領(lǐng)域應用突破，北京將推動學校與人工智能企業(yè)長期合作，建立伙伴關(guān)系，著力攻堅一批痛點難點技術(shù)難題，全面帶動教育領(lǐng)域人工智能產(chǎn)品的研發(fā)與關(guān)鍵技術(shù)的原始創(chuàng)新，形成一批符合中國教育特點，具有市場化落地能力，并在國際居于領(lǐng)先地位的人工智能教育行業(yè)模型產(chǎn)品。
他強調(diào)，要清醒認識到人工智能在教育領(lǐng)域的應用面臨著個人隱私、道德倫理、意識形態(tài)、惰性思維養(yǎng)成、智力外包等風險。因此，要包容審慎、有序可控地開展人工智能應用，切實做好論證評估、局部試點和動態(tài)跟蹤反饋。
推進會上，《北京市教育領(lǐng)域人工智能應用指南(2024年)》發(fā)布，對重點應用領(lǐng)域中的29個典型場景提出了引導和規(guī)范，對教育領(lǐng)域的人工智能應用作出規(guī)范要求，倡導“以人為本”的應用理念，充分把握人工智能的發(fā)展趨勢，立足于學生的全面發(fā)展，審慎包容、安全規(guī)范地使用。典型場景的指引，為教育工作者提供系統(tǒng)化的指導，幫助他們將新技術(shù)更好地融入到教學與管理中，引領(lǐng)教師應用遵循基本的教育教學規(guī)律和學生身心成長規(guī)律。同時，強調(diào)應用要注重數(shù)據(jù)安全，隱私保護，倫理規(guī)范。未成年人要在教師或家長的許可和引導下，適度使用生成式人工智能。
“基于以上考慮，北京將聚焦人工智能技術(shù)的突破、聚焦教育教學范式的變革、聚焦人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，著力打造全國人工智能教育創(chuàng)新的策源地?！睆堃熘赋?，到2025年，北京將培育5類典型應用場景、100所人工智能應用標桿學校、全市大中小學普遍開展人工智能場景應用。到2027年，著力打造北京市“人工智能+教育”示范應用基地，培育數(shù)個教育行業(yè)大模型，涌現(xiàn)數(shù)個教育領(lǐng)域人工智能專精特新企業(yè)，全市大中小學深入開展人工智能場景應用。(完)