中新網(wǎng)銅仁6月13日電 題：貴州“留守兒童之家”構筑親情紐帶
記者楊茜
“你要好好聽老師的話，在學校好好吃飯，不要生病?！?/p>
“爸爸，我現(xiàn)在是班上第八名，吃飯也乖，我在食堂的座位號是15號，學校經(jīng)常都有雞腿、排骨湯，還有水果吃。”
貴州銅仁萬山區(qū)高樓坪小學五年級的劉依鈴在學校親情聊天室里正和爸爸視頻聊天。
記者在萬山區(qū)高樓坪小學宿舍看到，六人間的宿舍有統(tǒng)一的床上用品，被子整整齊齊的疊在床尾。親情聊天室就設在宿舍樓一樓，有4臺電腦4部電話。
“同學們通過預約可在學校和父母通電話、視頻聊天，家長也可以直接與老師了解孩子在學校的情況?！辟F州銅仁萬山區(qū)高樓坪小學副校長吳玉俊告訴記者。
吳玉俊告訴記者：宿舍里的被子都是學生自己疊的，整理宿舍也是同學們每天的學習內(nèi)容；學校還設有圖書角讓同學們隨時取閱書籍、報紙、雜志，一臺46寸的電視在活動室里供大家觀看，學校購置籃球、跳棋、羽毛球、呼啦圈、毽子、乒乓球等器材豐富同學們的業(yè)余生活。
萬樓坪小學系列建設就是學校設立的“留守兒童之家”。這些父母在外打工的兒童，在老師的監(jiān)督關愛下學習、生活。
劉依鈴說：“我經(jīng)常預約視頻來跟爸爸媽媽聊天，有時候同學太多我就打電話，和爸爸媽媽聊我在學校吃的飯菜、和同學參加的活動，他們常常都問我上課聽懂沒有，讓我好好聽老師的話。”
“學校的親情聊天電腦有4臺，電話4部，為了讓大家都能有序使用，一般通過預約使用?！眳怯窨≌f：“同學們聊天的時間定在放學后至晚自習前的三個小時之間，最長可使用30分鐘?！?/p>
農(nóng)村留守兒童因缺少家庭必要的監(jiān)督和引導，容易出現(xiàn)學習成績欠佳、言行舉止不良和心理健康失衡等問題，普遍陷入“成長困境”。為了讓農(nóng)村留守兒童感受更多的親情關愛，健康快樂成長，貴州省要求留守兒童達50人及以上的學校按規(guī)定建立標準的“農(nóng)村留守兒童之家”，留守兒童不足50人的學校要設立親情視頻室或語音聊天室，為留守兒童搭建與親人溝通的平臺。
貴州省2014年將在農(nóng)村寄宿制學校建設800個標準化農(nóng)村“留守兒童之家”，“留守兒童之家”設有能滿足留守兒童活動的功能教室、親情話吧、活動室、閱覽室、室外活動場地等，配備帶視頻、話筒、能上網(wǎng)的電腦以及親情電話、電視機等設備。
地處西南的貴州是中國勞務輸出大省之一，大量農(nóng)村富余勞動力外出務工，導致貴州農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童。貴州省社會科學院發(fā)布的《貴州社會發(fā)展報告(2014)》援引貴州省教育廳數(shù)據(jù)顯示，2013年在校中小學生為658萬人，農(nóng)村留守兒童約為240萬人，其中，在校生留守兒童為98萬人，學齡前留守兒童約150萬人。(完)