被小三歲室友照顧一整年
大學(xué)生活開(kāi)始了，李焱很快進(jìn)入了角色。為了鍛煉自理能力，上高中時(shí)她就選擇住校，母親說(shuō)要在學(xué)校外租一間房子照顧她，她沒(méi)有同意，幾年的學(xué)校住宿生活讓李焱已經(jīng)適應(yīng)了集體生活。因行走困難，一般人走五六分鐘就可以趕到教學(xué)樓，但她要提前走20多分鐘，碰到雨雪天，還要走得更早，因?yàn)閷W(xué)校的地磚很滑，為了防止摔倒，只能繞小路走一大圈。說(shuō)到這些小麻煩，李焱并沒(méi)有抱怨，并向記者講了一件她認(rèn)為有趣的事情，有一次上物理實(shí)驗(yàn)課，因?qū)嶒?yàn)臺(tái)很高，矮小的李焱怎么看也看不到，有同學(xué)就建議把她抱到凳子上站著看，“站在凳子上上課感覺(jué)很奇怪，我沒(méi)有同意，但那節(jié)課一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)懂，好郁悶呀。”李焱笑著說(shuō)。身體上的不便還導(dǎo)致她不能像同學(xué)們一樣上體育課，但她說(shuō)這個(gè)影響不大，因?yàn)樗钕矚g的課是離散數(shù)學(xué)。雖然學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但由于以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)電腦，上課時(shí)，李焱感覺(jué)自己上手比同學(xué)們差了很多，沒(méi)錢買電腦練習(xí)的她只能干著急，有時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)趕不上去，還會(huì)給媽媽打電話哭，說(shuō)到這里，李焱不好意思地笑了。
除了上課，其它時(shí)間李焱只能呆在宿舍休息。因?yàn)楹ε屡鲎补钦?，她從?lái)不敢像其他同學(xué)一樣出去逛街，每到周末，看到別的女孩打扮得漂漂亮亮的出門，李焱總是很羨慕，但聰明的她也會(huì)為自己找點(diǎn)事做。“有的同學(xué)逛街買來(lái)的衣服不合身，我就幫她們改造，結(jié)果總是出乎意料地好。”這種成就感取代了逛街的快樂(lè)，也讓李焱覺(jué)得自己原來(lái)也可以幫助別人。上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗，李焱說(shuō)，自己雖然不幸，又很幸運(yùn)，因?yàn)閺男〉酱?，她都?huì)遇到很好的朋友，而這次遇到的，就是老師專門為她安排的舍友——老家在柞水縣瓦房口鎮(zhèn)的阮煒，同樣都來(lái)自柞水的兩個(gè)女孩一見(jiàn)如顧，很快成了好朋友。記者采訪時(shí)，阮煒剛好從老家趕來(lái)找李焱，年紀(jì)偏小的她看上去安靜乖巧，但在李焱眼里，阮煒?lè)炊袼慕憬?，總是?huì)默默地做一些讓人感動(dòng)的事。“每次上課她總會(huì)等我一起走，下課給我買飯，我倆的飯卡都是捆綁在一起的。”李焱說(shuō)，有一次她和舍友們剛從宿舍出來(lái)準(zhǔn)備去上課，突然下起了雨，沒(méi)有帶傘，只得淋著雨走，過(guò)了一會(huì)兒，大家發(fā)現(xiàn)阮煒不見(jiàn)了，正納悶時(shí)，看到她氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)，把一把傘遞到了李焱手中，“這個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。”
李焱說(shuō)，每個(gè)周末，阮煒都會(huì)留在宿舍陪伴她，兩個(gè)人一起看看電視，聊聊天，也會(huì)過(guò)得非常開(kāi)心。有時(shí)候，調(diào)皮的阮煒會(huì)騙她說(shuō)自己想出去玩，不在宿舍陪她了，并拿出一只鞋子丟在地上，如果鞋面朝上，就留在宿舍，如果鞋面朝下，就出去，結(jié)果每次鞋面都會(huì)不出意外地朝上，兩個(gè)女孩哈哈大笑后又在宿舍度過(guò)了“宅”卻快樂(lè)的假期。李焱告訴記者，上大學(xué)一年來(lái)，因坐車不便，周末、五一、十一、中秋、端午等小長(zhǎng)假，她從來(lái)沒(méi)回來(lái)過(guò)，當(dāng)其它同學(xué)都收拾行李回家過(guò)節(jié)時(shí)，阮煒依然留在學(xué)校陪伴她。李焱認(rèn)真地想了一下，發(fā)現(xiàn)這么久自己居然從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自在宿舍呆過(guò)。
在李焱的記憶中，自己也有很瘋狂的時(shí)候，那是唯一一次和舍友們一起坐公交去繁華市區(qū)聚餐，吃完飯后，她們又手拉著手一起走了回來(lái)。“其實(shí)只有三四站路，但我感覺(jué)很遠(yuǎn)，大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑，毫無(wú)顧忌地在大街上走，真的特別開(kāi)心。”李焱說(shuō)，自己原本很依賴母親，有點(diǎn)害怕離家，但進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們的友好慢慢沖淡了她心里的顧慮，學(xué)校也專門為自己安排了一個(gè)生活管理員，只要有生活上不方便的地方都可以提出來(lái)。上大學(xué)后，在李焱和母親方吉珠心里，最感激的就是計(jì)算機(jī)學(xué)院后勤處的韓老師，“每次在學(xué)校里遇到韓老師，他都會(huì)問(wèn)我有沒(méi)有什么困難，讓我好好學(xué)習(xí)，有事給他說(shuō)，不要有心理壓力。”采訪中，如果不是看到了李焱的雙拐，記者幾乎忘記了她是個(gè)殘疾孩子，講述大學(xué)生活時(shí)，她臉上浮現(xiàn)出的自信和開(kāi)朗的笑容時(shí)時(shí)感染著我們，李焱說(shuō)，雖然身體殘疾，家庭貧寒，連穿的衣服都是同學(xué)給的，但她不再感到自卑，因?yàn)樯洗髮W(xué)后，她發(fā)現(xiàn)眼前的世界更加開(kāi)闊包容了。