專家：
給孩子表達想法的機會
豐澤區(qū)第二實驗小學校長、國家二級心理咨詢師侯逸華認為，家長、學校、社會都應該要給孩子提供一個表達他們真實想法的平臺，讓他們暢所欲言，孩子就會覺得自己是被理解的，也就沒必要靠撒謊來回避自己應該承擔的責任。
侯老師說，小田作業(yè)沒完成，不敢去上學，怕老師批評；沒去上學，不敢回家，怕家長打罵，說了謊話。這說明他對自己的生活狀況還是比較了解的，心理上也認可家長、老師對他期望的那樣，做一個積極向上、各方面表現都很好的孩子。他并非沒有責任感，他只是希望通過謊言制造一種被迫狀態(tài)，來掩飾自己的過錯行為，并得到保護。
孩子犯錯要改正沒那么快，應給他們一定時間。家長可以多向孩子表達關心。家長還應該多和老師溝通，共同關心孩子成長。
?。ㄓ浾?劉波 王盼琛 實習生 陳月芬 文/圖）
記者手記
孩子撒謊 根在成人
小田“被綁”事件，記者從報警那一刻即介入追蹤采訪，并兩度趕到他的住處與其父母交談。
為何撒謊？雖然成人一眼就看出其中破綻，但孩子還是堅持了兩天，面對警方多次調查，言之鑿鑿稱說的都是“實話”，而他之所以如此堅持，僅僅是擔心被老師批評、父母打罵。如果沒有大人的壓力，他何苦編織謊言？
如何學會撒謊的？他告訴母親，所有的“情節(jié)”，都來自電視劇?？磥恚皇呛⒆觽兊南胂罅μS富，而是成人世界的“游戲”，潛移默化，深刻影響著孩子。
孩子是無辜的，他們純潔如一張白紙，他們超越自身能力的言行與經驗，都從成人世界學得，并最終用來對付成人。
要讓孩子不再撒謊，成人需反省。（劉波）