中新網(wǎng)南寧11月8日電(林浩)“南寧市濱湖路小學(xué)把鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’結(jié)合，這一做法非常值得肯定?！敝泄仓醒朦h校(國(guó)家行政學(xué)院)科學(xué)社會(huì)主義教研部教授李拓接受采訪時(shí)說(shuō)。
圖為專家學(xué)者在南寧市濱湖路小學(xué)調(diào)研。林浩 攝11月6日至7日，邊疆民族地區(qū)建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)論壇在廣西南寧舉行，會(huì)議期間，與會(huì)專家學(xué)者深入南寧市蟠龍社區(qū)、南寧市濱湖路小學(xué)、廣西南南鋁加工有限公司等地考察調(diào)研。
在南寧市濱湖路小學(xué)，專家學(xué)者們參觀該校建設(shè)的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題文化展廳、“大思政課”長(zhǎng)廊、民族文化長(zhǎng)廊，詳細(xì)了解該校在教育學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)方面的舉措。
南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)謝小燕介紹，該校堅(jiān)持把鑄牢中華民族共同體意識(shí)全方位融入辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程，從課程融入、校園文化、主題活動(dòng)等方面入手，打造獨(dú)具特色的“夢(mèng)想+”鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)施路徑，引導(dǎo)師生將個(gè)人的夢(mèng)想與祖國(guó)發(fā)展、民族命運(yùn)緊密相連，獲得廣西壯族自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。
圖為專家學(xué)者在南寧市良慶區(qū)蟠龍社區(qū)考察。林浩 攝南寧市良慶區(qū)蟠龍社區(qū)內(nèi)有寫(xiě)字樓近百棟，企業(yè)上萬(wàn)家，居住有漢族、壯族、苗族等15個(gè)民族的民眾，調(diào)研中，專家學(xué)者們?cè)敿?xì)了解廣西以基層社區(qū)為抓手，推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)建設(shè)工作的成效。
蟠龍社區(qū)黨委書(shū)記、居委會(huì)主任劉雁琳介紹，在城市，社區(qū)是各族民眾共同生活的空間，是對(duì)一個(gè)地方產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感最直接的紐帶，蟠龍社區(qū)結(jié)合轄區(qū)多民族聚居和企業(yè)及流動(dòng)人口多的實(shí)際，秉持“民族團(tuán)結(jié)一家親”理念，創(chuàng)造了各民族共居共學(xué)、共建共享、共事共樂(lè)的社會(huì)條件。
同時(shí)，蟠龍社區(qū)黨群服務(wù)中心在配備政務(wù)服務(wù)及文體活動(dòng)等功能的基礎(chǔ)上，設(shè)置有民族之家、石榴籽驛站、家長(zhǎng)學(xué)校等服務(wù)陣地，保障各族民眾在“家門口”即可辦理醫(yī)保、家政服務(wù)等民生實(shí)事和公共事務(wù)。
圖為專家學(xué)者在廣西南南鋁加工有限公司調(diào)研。林浩 攝考察期間，專家學(xué)者們還到廣西南南鋁加工有限公司調(diào)研，了解該企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，為建設(shè)中華民族共同富裕幸福家園提供物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)動(dòng)能的創(chuàng)新舉措。
中國(guó)人民大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院副院長(zhǎng)陳立鵬表示，社區(qū)服務(wù)和企業(yè)發(fā)展在推動(dòng)各民族實(shí)現(xiàn)共同富裕和現(xiàn)代化等方面發(fā)揮著重要的支撐作用，廣西從精神和物質(zhì)層面入手，推動(dòng)建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)，提高各族民眾的安全感、幸福感和獲得感，經(jīng)驗(yàn)值得點(diǎn)贊。(完)