中新網(wǎng)上海5月19日電(記者 范宇斌)“工匠精神就是把平凡的工作干到極致、干到無可挑剔。”被稱為“航空手藝人”的全國勞動(dòng)模范、全國道德模范、中國商飛上海飛機(jī)制造有限公司零件加工中心技能大師胡雙錢19日在2024中華職業(yè)教育上海論壇上談到他對工匠精神的理解。
在44年的從業(yè)生涯中，胡雙錢參與了國產(chǎn)運(yùn)-10飛機(jī)到C919大型客機(jī)的研制工作。他說，打造國之重器，離不開工匠精神，只要熱愛、專注、堅(jiān)持、突破，每個(gè)人都能夠成為新時(shí)代的工匠。
“大飛機(jī)項(xiàng)目并非一蹴而就，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的創(chuàng)新積累?！焙p錢說，他們團(tuán)隊(duì)成員把工藝優(yōu)化、技能增效、極致攻關(guān)、創(chuàng)造發(fā)明作為創(chuàng)新工作的主線?！跋嘈胖灰霉そ尘駶撔墓ぷ鳎そ臣妓噷Ｐ墓リP(guān)，工匠眼界用心創(chuàng)新，我們就能在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。”
上海是中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)源地，由上海中華職業(yè)教育社主辦的2024中華職業(yè)教育上海論壇，以“技術(shù)變革、產(chǎn)教融合、區(qū)域合作：面向中國式現(xiàn)代化的職業(yè)教育”為主題，海內(nèi)外教育界、科技界、產(chǎn)業(yè)界等人士共探職業(yè)教育發(fā)展路徑。
論壇現(xiàn)場?！》队畋?攝“從信息化時(shí)代向智能化時(shí)代邁進(jìn)，建設(shè)人類美好家園，需要?jiǎng)?chuàng)新思維、極致工藝、創(chuàng)新型人才，特別是職業(yè)教育培養(yǎng)出來的大國工匠、技能人才?！敝袊茖W(xué)院院士、中國科學(xué)院上海技術(shù)物理研究所研究員褚君浩認(rèn)為，職業(yè)教育培育創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，樹立工匠精神，融合STEM理念，吸取國際經(jīng)驗(yàn)。
全國政協(xié)常委、上海中華職業(yè)教育社原主任周漢民表示，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，中國已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，但必須與時(shí)俱進(jìn)。職業(yè)教育作為對接產(chǎn)業(yè)最密切、服務(wù)經(jīng)濟(jì)最直接的教育類型，要推進(jìn)與產(chǎn)業(yè)布局的精準(zhǔn)匹配、深度匹配，動(dòng)態(tài)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的發(fā)展變化，創(chuàng)新培訓(xùn)課程體系，尤其是應(yīng)對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與先進(jìn)制造業(yè)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，并加入綜合能力與軟實(shí)力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
同時(shí)，要加強(qiáng)職業(yè)教育國際交流合作。周漢民表示，中國職業(yè)教育要積極“走出去”，用職業(yè)教育的中國方案推動(dòng)與其他國家的教育合作，通過產(chǎn)學(xué)融合、校企合作等模式，使職業(yè)教育與世界發(fā)展方向保持同步。此外，還應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)工匠精神，國之重器，始于匠心，惟匠心以致遠(yuǎn)。
周漢民呼吁，要建立以個(gè)人能力、創(chuàng)新導(dǎo)向?yàn)橹鞯挠萌朔绞胶褪杖敕峙浞绞剑瑫惩ň蜆I(yè)和晉升路徑，提升從學(xué)歷型社會(huì)向技能型、創(chuàng)新型社會(huì)轉(zhuǎn)型，為技能人才腳踏實(shí)地、專注所投身的領(lǐng)域營造良好環(huán)境，從而培養(yǎng)出更多的能工巧匠和大國工匠。
“長三角職業(yè)教育一體化政策研究中心”揭牌儀式?！》队畋?攝論壇現(xiàn)場，“長三角職業(yè)教育一體化政策研究中心”揭牌，旨在面向長三角，借鑒國際職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，為深入推進(jìn)長三角職業(yè)教育一體化發(fā)展提供決策依據(jù)。
圍繞“深化滬蘇浙皖中華職教社長三角一體化合作發(fā)展”的主題，滬蘇浙皖中華職業(yè)教育社代表各抒己見，共話長三角職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展。
上海中華職業(yè)教育社專家委員會(huì)主任、上海師范大學(xué)原校長、全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會(huì)議名譽(yù)主席李進(jìn)表示，長三角職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展要從中華職業(yè)教育社的平臺出發(fā)，出政策、出方案、出思想。
江蘇省中華職業(yè)教育社副主任、江蘇省黃炎培職業(yè)教育思想研究院執(zhí)行院長、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)原黨委書記吳學(xué)敏表示，“長三角職業(yè)教育一體化政策研究中心”揭牌成立，是長三角職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展建立機(jī)制的重要抓手，將形成資源共享、互相交流、促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)長三角成為中國職業(yè)教育的高地。
浙江省中華職業(yè)教育社副主任、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長溫正胞表示，要持續(xù)打造長三角三省一市中華職業(yè)教育社常態(tài)化聯(lián)系工作會(huì)議平臺和機(jī)制，建中心，以技能競賽、理論研究為抓手，實(shí)現(xiàn)滬蘇浙皖中華職業(yè)教育社走在全國前列。
安徽省中華職業(yè)教育社副主任、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長盛鵬認(rèn)為，職業(yè)教育發(fā)展要擴(kuò)大朋友圈，避免同質(zhì)化，應(yīng)各美其美，美美與共。
民建中央副主席、江蘇省政協(xié)副主席、江蘇省中華職業(yè)教育社主任洪慧民在致辭中表示，2019年，滬蘇浙皖中華職業(yè)教育社在上海簽訂長三角一體化發(fā)展合作協(xié)議。五年來，滬蘇浙皖中華職業(yè)教育社共商共建共享，整合職業(yè)教育資源，建立聯(lián)席工作機(jī)制，開展基層組織交流和項(xiàng)目合作，形成了“工作聯(lián)動(dòng)、院校走動(dòng)、情感互動(dòng)”的工作格局。希望通過此次論壇，長三角三省一市中華職業(yè)教育社為長三角地區(qū)整體率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，攜手打造并初步建成全球卓越的教育區(qū)域創(chuàng)新共同體凝聚更多力量、作出更大貢獻(xiàn)。(完)