法治素養(yǎng)，不僅是當(dāng)代大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往的現(xiàn)實(shí)需要，更是其面對(duì)新時(shí)代走上工作崗位必需的核心素質(zhì)和基本能力。新時(shí)代大學(xué)生的法治素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括以下方面：
堅(jiān)定的社會(huì)主義法治理念，是新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的關(guān)鍵
黨的十七大、十八大都明確提出“樹立社會(huì)主義法治理念”，十八屆四中全會(huì)的決定進(jìn)一步明確了全面推進(jìn)依法治國(guó)的“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”總目標(biāo)，黨的十九大進(jìn)一步明確了“堅(jiān)持依法治國(guó)”的基本原則，豐富和深化了社會(huì)主義法治理念。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確的社會(huì)主義法治理念，包含六個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是明確堅(jiān)持“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證”的基本理念；二是明確“堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系”是社會(huì)主義法治建設(shè)的基本目標(biāo)和戰(zhàn)略內(nèi)容；三是明確“堅(jiān)決維護(hù)憲法法律權(quán)威，樹立憲法法律至上”是全面依法治國(guó)的重要前提；四是明確堅(jiān)持“人民是依法治國(guó)的主體和力量源泉，堅(jiān)持依法維護(hù)人民權(quán)益”是全面依法治國(guó)的重大使命；五是明確“公平正義”是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求；六是明確“五個(gè)堅(jiān)持”是確保實(shí)現(xiàn)“法治中國(guó)建設(shè)的根本保證”。這五個(gè)堅(jiān)持是“堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度為根本遵循，全面推進(jìn)依法治國(guó)；堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，推進(jìn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化；堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)；堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)；堅(jiān)持依法維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定”。
完善的社會(huì)主義法治知識(shí)，是新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的重要內(nèi)容
法治知識(shí)概念比法律知識(shí)概念的內(nèi)涵更深刻、外延更廣泛。因此，要培育和養(yǎng)成新時(shí)代大學(xué)生核心法治素養(yǎng)，就要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行普法和法治宣傳教育，使大學(xué)生的法律知識(shí)不斷更新，還要擴(kuò)展其法治知識(shí)儲(chǔ)備、豐富其法治知識(shí)結(jié)構(gòu)。一要認(rèn)識(shí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義法治的本質(zhì)特征、理論體系、發(fā)展規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二要了解和掌握社會(huì)主義法治建設(shè)中的憲法法律等方面的基本知識(shí)；三要熟悉和掌握大學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的有關(guān)教育方面的基本知識(shí)，特別是與自身專業(yè)和未來職業(yè)實(shí)踐需要相關(guān)的法律知識(shí)，要把有關(guān)的法治知識(shí)與思想道德和科學(xué)文化知識(shí)有機(jī)融合，內(nèi)化為專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)未來法治建設(shè)的實(shí)際需要。
健全的法治意識(shí)，是新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的精神要素
對(duì)新時(shí)代大學(xué)生而言，健全法治意識(shí)的基本要求是，一要增強(qiáng)尊崇憲法、尊崇法律的法治意識(shí)，樹立憲法至上的法治觀念；二要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，明確守法守規(guī)是每一個(gè)法治國(guó)家中公民的基本意識(shí)，堅(jiān)持依法辦事，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到懂規(guī)矩、守規(guī)則、依規(guī)范，堅(jiān)守規(guī)則紅線、明確法律底線；三要增強(qiáng)程序意識(shí)，明確“程序是法律的生命”，學(xué)會(huì)依靠程序辦事，遵循程序要求，形成程序觀念；四要增強(qiáng)平等意識(shí)，自覺維護(hù)和遵循“法律面前人人平等”“法律之上沒有特權(quán)”，堅(jiān)持公平正義；五要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法維權(quán)、護(hù)權(quán)，尊重和保障他人的權(quán)利，自覺維護(hù)自身的權(quán)利，以法律為武器自覺與任何侵權(quán)和不法行為做斗爭(zhēng)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄖ嗡季S，是新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的思維能力要求
法治思維是現(xiàn)代國(guó)家治理應(yīng)當(dāng)確立的基本思維模式。大學(xué)生是新時(shí)代國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，學(xué)會(huì)和運(yùn)用法治思維是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的思維能力。法治思維模式，就是運(yùn)用法律的思維，是依靠法治本身固有的運(yùn)行特性和對(duì)法治的信念來認(rèn)識(shí)事物、判斷是非、解決問題的思維方式。法治思維與道德思維、政治思維、經(jīng)濟(jì)思維、行政思維等思維模式的本質(zhì)區(qū)別是，在治國(guó)理政、社會(huì)治理和行為方式上，它更側(cè)重于對(duì)法律規(guī)則和法律手段的運(yùn)用和重視，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威、依法行動(dòng)和依法辦事。大學(xué)生樹立法治思維，就是要樹立權(quán)力服從于法律的權(quán)力思維、理性平等的權(quán)利思維、依法辦事程序思維、自覺主動(dòng)的法律責(zé)任思維，提高對(duì)法治的踐行能力和運(yùn)用能力。
自覺維護(hù)社會(huì)主義法治文化，是當(dāng)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的行為要求
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心要義之一就是法治，而社會(huì)主義法治的精神要義之一，就是要在樹立法律權(quán)威的基礎(chǔ)上，形成人們對(duì)法治的內(nèi)在需求和內(nèi)心擁護(hù)，使法治成為人們的精神認(rèn)同與行動(dòng)遵循，這也是對(duì)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。大學(xué)生要做弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神和信仰法治的表率，要帶頭樹立起崇高的法治信仰、堅(jiān)定的法治信念、飽滿的法治信心、良好的法治風(fēng)范，成為在未來社會(huì)主義法治建設(shè)中良好的依法執(zhí)政、依法行事、依法辦事的重要組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
總之，當(dāng)代大學(xué)生要培養(yǎng)法治素養(yǎng)，就要不斷加強(qiáng)法治知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括關(guān)于法治和法律規(guī)定方面的知識(shí)和法治原理方面的知識(shí)。除了在大學(xué)課堂獲得相應(yīng)的法治知識(shí)之外，收聽收看法治方面的廣播電視節(jié)目、閱讀法律類的報(bào)紙雜志等都是較好的獲取法治知識(shí)的途徑。并通過加強(qiáng)法治方法的訓(xùn)練，養(yǎng)成用法治思維和法治方式來處理日常生活中各種問題的習(xí)慣，養(yǎng)成遵循法律要求、依據(jù)法律規(guī)定、按照法律程序辦事的行為習(xí)慣，牢固樹立規(guī)則意識(shí)和責(zé)任觀念，并在日常的專業(yè)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)法治知識(shí)和思維方法的運(yùn)用，使自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和法治知識(shí)結(jié)合起來，為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展所需要的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，全面提升自身的綜合素養(yǎng)和能力。（作者：陳贊宇，系東北師范大學(xué)政法學(xué)院博士研究生；尹奎杰，系該校博士生導(dǎo)師）