今年，60%以上學校起始年級班額不超過40人。到2016年，實行小班化學校的比例將超過90%。青島出新政力促中小學小班化，今年春季開始，公辦中小學實施小班化的班級，生均公用經費標準平均提高到非小班化的1.5倍。
為全面提高中小學教育現(xiàn)代化水平，減輕中小學生課業(yè)負擔，8日，青島市教育局出臺《關于推進青島市普通中小學小班化教育的實施意見》，推進小班化教育。
根據(jù)意見，2014年，60%以上的中小學起始年級班額不超過40人；2015年，85%以上的中小學起始年級班額不超過40人；2016年，90%以上的中小學起始年級班額不超過40人，小班化教育普及率及教育教學質量達到全國同類城市先進水平。
青島市將建立健全保障小班化教育發(fā)展的經費投入機制。自今年春季開始，公辦中小學實施小班化教育的班級，生均公用經費標準平均提高到非小班化的1.5倍。其中，義務教育學校提高到1.2倍，普通高中學校提高到1.9倍，并根據(jù)財力增長情況逐步提高標準。自2014年春季開始，對當年新批準設立的小班化教育試點學校，市或區(qū)(市)財政部門按照每個班一次性補貼小班化教育課程改革專項補助經費3萬元。
建立適應小班化教育需要的專業(yè)化師資隊伍及師資保障機制。完善市、區(qū)(市)、學校三級培訓網(wǎng)絡，在校長和教師培訓中，增加小班化教育培訓內容。加快農村中小學音、體、美等學科教師配備，優(yōu)化農村中小學教師結構。加強中小學班主任隊伍建設，改革中小學班主任管理制度，提高中小學班主任素質。
加快小班化教育教學模式改革。建立健全全員育人導師制，加強學生生涯規(guī)劃指導和心理健康教育等。全面實施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。關注學生個性差異，注重因材施教。促進信息技術與小班化教學深度融合，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。實施小班化教育課題研究，總結推廣小班化教育教學模式的創(chuàng)新成果。(記者 李珍梅)