鄒傳學(xué)給學(xué)生打飯
遠離山村僻壤到城郊工作，曾是多少農(nóng)村教師的愿望，他卻不為所動；升崗晉職，讓工資漲起來，更是不少教師望眼欲穿的期盼，他卻將機會給別人；貧困家鄉(xiāng)，迫切需要教育人才，他心靜如水，一守就是40年。他叫鄒傳學(xué)，柞水縣營盤鎮(zhèn)太河小學(xué)教師。
貧窮家鄉(xiāng)留不住人
他留了下來
初冬的柞水營盤鎮(zhèn)寒氣逼人，太河村就坐落在秦楚古道的咽喉之處。記者走進太河小學(xué)，學(xué)生正在上課，熱鬧的教學(xué)互動讓清晨山村校園顯得溫暖。
剛下課，落滿粉塵、兩鬢斑白的教師鄒傳學(xué)從教室走了出來，將記者迎進辦公室?！疤舆@條件艱苦，留不住教師，我是家鄉(xiāng)人就得留下來?！编u傳學(xué)說。1975年高中畢業(yè)后就開始在太河小學(xué)任教的鄒傳學(xué)，在教學(xué)中勤奮鉆研，后進修取得中師學(xué)歷，教學(xué)中逐漸顯露出過人的班級管理能力。自然條件非常優(yōu)越的縣城郊區(qū)一所小學(xué)校長曾幾次要鄒傳學(xué)去該校從事管理工。但生在太河、長在太河的鄒傳學(xué)知道家鄉(xiāng)條件艱苦，留不住教師，自己是當?shù)厝?，如果離開了，就辜負了父老鄉(xiāng)親的希望。就這樣，多次調(diào)離太河到交通便利、更繁華的地方當校長的機會，他都婉拒了，堅持在太河小學(xué)任教，沒想到這一待就是40年。
洪水漫進家里
他先去學(xué)校查看
擔任校長后的鄒傳學(xué)對學(xué)校的管理精打細算，愛校超過愛家。為了節(jié)約開支，他既當校長又當電工，既管學(xué)生宿舍又管師生伙食，還擔任一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，每周課時24節(jié)。
2002年夏季的一個周末，太河普降暴雨，洪水漫進鄒傳學(xué)的家里，鄰居們都來幫他家搶家具、糧食，可鄒傳學(xué)沒給家人打招呼就冒著危險繞過河水，攀爬山間小路來到學(xué)校查著是否損失。等疏通了學(xué)校排水渠道，鄒傳學(xué)才滿身泥水地出現(xiàn)在大家面前?！澳翘?，我媳婦看見我的模樣，大哭起來，留著眼淚罵我，‘你這沒心沒肺的東西，你可以不要這個家，但也不能不顧自己的死活呀！’我是校長，發(fā)洪水了就得趕快去學(xué)?？纯础！编u傳學(xué)回憶十幾年前的事。
冬夜里推摩托車走40多里山路
他送學(xué)生就醫(yī)
小河村地廣人稀，學(xué)校周邊的陳家溝、龍王溝等溝溝岔岔太多，有的往返行程達90多公里。上世紀90年代，因經(jīng)濟緊張輟學(xué)的孩子很多，鄒傳學(xué)就一個個上門做工作，有的交不起學(xué)費、買不起學(xué)習(xí)用品，鄒傳學(xué)就拿自己的工資幫他們；有的學(xué)生沒有吃早餐時，他就自己掏錢買來一個面包或一盒餅干讓學(xué)生吃；當看到個別學(xué)生在冬天衣服穿得單薄時，就將自己孩子的衣服拿來給他們穿……和鄒傳學(xué)一起工作多年的張老師說：“這些小事，老鄒40年來做的很多，在老鄒的眼中，學(xué)生和他的子女沒有啥區(qū)別?！?/p>
2006年冬一天深夜，學(xué)生沈丙軍突然患重感冒，附近又沒有醫(yī)院，該生在校當炊事員的母親束手無策，情急之下叫醒了熟睡的鄒傳學(xué)校長。他二話沒說，翻身起床，冒著刺骨的寒風送沈丙軍去就醫(yī)。沿路鋪滿冰溜子，摩托車根本無法騎行，他硬是推著摩托車走了40多里的山路，將該生送到了鎮(zhèn)衛(wèi)生院得到了及時治療。
為把名利留給同事
他選擇放棄
2008年，考評崗位等級，中心校將鄒傳學(xué)考評上調(diào)一檔，那意味著自己的工資也提升一檔，這是很多老師多年期盼的事。但一個學(xué)?？荚u崗位等級的名額是有限的，鄒傳學(xué)工資的上調(diào)一檔，就意味著自己的一位同事懷抱遺憾退休。于是他主動請求中心校將自己高一檔的工資名額讓給那位同事。
2010年9月，為了讓學(xué)校的年輕教師健康成長，擔任了12年校長的鄒傳學(xué)主動從校長崗位上退下來，仍在教學(xué)一線上堅守。而今，年近花甲的他還帶一個班的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)時還擔任學(xué)校的伙食管理工作，堅持每天為學(xué)生煮雞蛋，熱奶，并逐一發(fā)到每個學(xué)生手里。為了改善教師、學(xué)生的伙食，節(jié)省開支，他利用空余時間在學(xué)校種蔬菜。他說：“我一天沒退休，就得守好每一班崗，能多為學(xué)校做事，為培養(yǎng)學(xué)生出力，我感到很欣慰?！?/p>
文/圖記者張紅中 通訊員曹美元