原標(biāo)題：經(jīng)歷凄慘童年的哈利·波特 為何能成為“英雄”
《神奇動(dòng)物在哪里2》上映
經(jīng)歷凄慘童年的哈利·波特 為何能成為“英雄”
今天，《神奇動(dòng)物在哪里2》中國(guó)內(nèi)地同步上映，魔法世界的熱潮卷土重來(lái)，必將引發(fā)一波舊懷想和新憧憬，潛伏在麻瓜界多年的巫師們紛紛曬出當(dāng)年為哈利·波特系列付出的熱愛(ài)，講述和哈利一起成長(zhǎng)的故事。
知乎上有這樣一個(gè)問(wèn)題：經(jīng)歷了凄慘童年的哈利·波特為何沒(méi)有“報(bào)復(fù)社會(huì)”，反而成為書中靈魂最純凈的人之一？
德思禮一家做了什么？從拒絕到漠視，都是虐待
我們先看看哈利的童年多么“凄慘”。美國(guó)兒童虐待研究專業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)情感虐待作出的定義包括以下幾個(gè)類別：
漠視：如藐視、嘲笑、排斥或遺棄兒童，如果沒(méi)有鄧布利多的信，姨媽一家肯定不會(huì)收留哈利。
恐嚇：置兒童于危險(xiǎn)中，威脅他們或他們喜歡的人、事物，來(lái)營(yíng)造一種恐怖的氣氛。在德思禮家，威脅對(duì)哈利而言也像早餐的煎蛋一樣常見(jiàn)。
孤立：對(duì)兒童嚴(yán)加限制，阻止發(fā)展社會(huì)交往。姨媽曾經(jīng)向往魔法，因?yàn)楸痪芙^、被窺視了秘密，轉(zhuǎn)而憎恨魔法；姨夫不了解魔法，恐懼、排斥魔法，自然不可能讓哈利自由地與他的巫師朋友們往來(lái)。
縱容/利用：鼓勵(lì)兒童不當(dāng)發(fā)展或反社會(huì)行為、價(jià)值觀。
拒絕情感回應(yīng)：忽視兒童，輕視兒童對(duì)溫暖和關(guān)愛(ài)的需求。如果拿這一條去問(wèn)德思禮，他大概會(huì)說(shuō)“溫暖和關(guān)愛(ài)？這小子也配？”
心理健康、醫(yī)療和教育忽視：不滿足、不關(guān)注兒童的心理、醫(yī)療、認(rèn)知和發(fā)展需求。哈利穿的都是達(dá)利不合身的舊衣服，連去動(dòng)物園，都是因?yàn)檫_(dá)利的生日才“蹭”的。
僅僅是寫下這些對(duì)書的回憶，都足以讓我戰(zhàn)栗：哈利的童年，真的太凄慘了。
伏地魔：跪下，叫我Lord——有多少受害者長(zhǎng)大后成為施害者？
這個(gè)問(wèn)題隱含著一個(gè)預(yù)設(shè)：經(jīng)歷了凄慘童年的人會(huì)有“報(bào)復(fù)社會(huì)”的傾向。
并不是完全沒(méi)有道理。同樣是童年期遭受過(guò)虐待的湯姆里德?tīng)?，不就是狡詐嗜血，成為人人聞之喪膽的伏地魔？
這樣的角色放到臨床心理學(xué)家面前，八成是會(huì)被診斷為反社會(huì)人格障礙，患者常常忽視或侵犯他人權(quán)益，不遵守社會(huì)準(zhǔn)則、欺詐、好攻擊、不負(fù)責(zé)任，等等。
確實(shí)有大量的先前研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)不良的教養(yǎng)方式與反社會(huì)人格障礙的形成顯著相關(guān)； 兒童早期的心理創(chuàng)傷也與反社會(huì)人格障礙的形成密切相關(guān)。
不被認(rèn)可的孩子，容易產(chǎn)生自卑、無(wú)助、無(wú)價(jià)值感，從而成為人格障礙的高危人群；鄧布利多把湯姆里德?tīng)枏墓聝涸航拥搅嘶舾裎执?，但在他和海格之前，鄧布利多還是選擇了相信海格——這確實(shí)也是正確的選擇。
受過(guò)太多懲罰的孩子，容易情緒不穩(wěn)、殘暴冷酷、產(chǎn)生反社會(huì)人格傾向；湯姆里德?tīng)枏男≡诠聝涸菏艿狡哿?，缺少?ài)與溫暖，表現(xiàn)得冷酷殘暴，自封伏地魔后更是殺人不眨眼，即便面對(duì)的是一個(gè)手無(wú)寸鐵的嬰兒、一位可憐的母親，念出索命咒時(shí)也不曾猶豫。
“哈利·波特回來(lái)了？”——他有幾乎整個(gè)魔法世界的愛(ài)
雖然前文說(shuō)哈利的童年凄慘，環(huán)境因素不利，但哈利所處的環(huán)境中也有許多溫暖，有珍貴的、能保護(hù)他的東西——愛(ài)。
雖然德思禮沒(méi)把哈利當(dāng)家人，但哈利有霍格沃茨這個(gè)家啊，這是更重要、更強(qiáng)大的社會(huì)支持系統(tǒng)，只要魔法世界在，就有人在支持他。
當(dāng)全家都配合達(dá)利開(kāi)展減肥計(jì)劃、每天只能吃葡萄柚時(shí)，海格、羅恩、赫敏紛紛給哈利寄來(lái)了蛋糕和美食；當(dāng)?shù)滤级Y威脅哈利絕對(duì)不會(huì)允許他去霍格莫德玩時(shí)，小天狼星寄來(lái)了同意函；鄧布利多對(duì)哈利的幫助和關(guān)愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)佩妮姨媽這些血緣上的親屬；當(dāng)哈利走向禁林小屋、決心跟伏地魔進(jìn)行最后一戰(zhàn)時(shí)，那些逝去的守護(hù)者都圍在他身邊，詹姆、莉莉、小天狼星、盧平……
社會(huì)支持可以起到良好的緩沖，給墜入深淵的人一個(gè)“軟著陸”。良好的支持既可對(duì)應(yīng)激狀態(tài)下的人提供保護(hù)作用，又能維持人良好的情緒體驗(yàn)網(wǎng)。這些溫暖的好意，足以結(jié)成堅(jiān)固的保護(hù)罩，讓他少受傷；又能化作抵抗伏地魔最尖利的武器，給哈利勇氣。
“皮實(shí)”的哈利：“不要斯萊特林”，也選擇不做“另一個(gè)黑魔王”
相比伏地魔，哈利除了有愛(ài)的保護(hù)，更重要的是，他“選擇”了格蘭芬多。
人的行為確實(shí)會(huì)受到環(huán)境因素的影響，但個(gè)人意志、主觀能動(dòng)性也十分重要。其實(shí)哈利和伏地魔的身世十分相似：一半純血巫師的血統(tǒng)，從小失去父母，受到了鄧布利多的幫助……為什么身世相似，卻一正一邪呢？?jī)扇俗畲蟮牟煌?，就在于選擇。
當(dāng)哈利成為父親，送孩子們?nèi)ゾ庞炙姆种九_(tái)時(shí)，小阿不思曾擔(dān)心地問(wèn)哈利：如果我被分到了斯萊特林呢？哈利先說(shuō)，“那么斯萊特林就會(huì)得到一位優(yōu)秀的巫師”，然后告訴阿不思：“如果你實(shí)在不想去，就告訴分院帽，它會(huì)考慮你的選擇的——我就是這么做的?！?/p>
就像現(xiàn)在，原生家庭“背鍋”論再流行，人們也不該忽視自己“選擇”的主觀能動(dòng)性。
另外，有讀者說(shuō)，哈利這孩子“皮實(shí)”?！捌?shí)”可以指“身體結(jié)實(shí)，不易得病”，也可以延伸義為“心理結(jié)實(shí)，不易受傷”——也就是，對(duì)環(huán)境的敏感性低。
差別易感性模型(Differential Susceptibility Model) 認(rèn)為，兒童自身具有“環(huán)境敏感性”，不同兒童的可塑性并不相同，高敏感性（高可塑性）兒童對(duì)環(huán)境的敏感性更高，在消極環(huán)境下更容易表現(xiàn)出不良發(fā)展結(jié)果，就像一朵嬌嫩的蘭花，在理想環(huán)境中非常出色，而在不良環(huán)境中非常衰敗。
而低敏感性（彈性）兒童則無(wú)論在哪種環(huán)境下，自身的發(fā)展結(jié)果受到的影響都更少，就像一株蒲公英，耐受性非常強(qiáng)，在任何地方都能生長(zhǎng)。介于兩者之間的人像郁金香。這一敏感性與先天遺傳緊密相關(guān)。
這樣看來(lái)，哈利或許就是一株蒲公英，就算沒(méi)有伏地魔的追殺，不曾來(lái)到德思禮家，而是由詹姆和莉莉平安撫養(yǎng)成人，他依然會(huì)是個(gè)勇敢正直的人。
“救世主”也不完美：哈利的“小問(wèn)題”
哈利靈魂純凈，但英雄也不是完人。按發(fā)展心理學(xué)的理論來(lái)看，哈利并不是完美小孩，有些小缺點(diǎn)——當(dāng)然，并不會(huì)有真正完美的孩子。
哈利易沖動(dòng)敢冒險(xiǎn)，一年級(jí)敢溜去找巨怪，二年級(jí)敢斗蛇怪，三年級(jí)救一個(gè)阿茲卡班的犯人，四年級(jí)參與極具危險(xiǎn)的爭(zhēng)霸賽，五年級(jí)對(duì)抗魔法部官員，六年級(jí)跟鄧校找魂器，七年級(jí)干脆逃學(xué)去找魂器……
雖然在小說(shuō)中，這些情節(jié)都十分精彩、合情合理，但這明顯屬于冒險(xiǎn)行為，看上去有積極的結(jié)果和受益，但潛在的消極后果和損失也不容小覷：如果沒(méi)有主角光環(huán)，哈利怕是早就不知道死多少次了吧？光違反校規(guī)這一條，都不知道夠開(kāi)除多少回了。
在現(xiàn)實(shí)中，青少年找不到巨怪、蛇怪去斗，但冒險(xiǎn)甚至作死行為也不少，飲酒吸煙、吸食毒品、無(wú)保護(hù)性行為、同伴攻擊、偷竊說(shuō)謊……顯然，這些行為都危害著青少年的成長(zhǎng)。
人與冒險(xiǎn)行為最相關(guān)的特質(zhì)，是抑制性控制。指的是當(dāng)人要沖動(dòng)時(shí)，抑制沖動(dòng)的能力。抑制能力不足的孩子，會(huì)有更多外顯的行為問(wèn)題，比如逃課、違反校規(guī)；更少思考權(quán)衡，比如什么都沒(méi)準(zhǔn)備就決定潛入魔法部；還更容易受到誘惑，比如沉迷厄里斯魔鏡。
總之，哈利的童年期確實(shí)凄慘，經(jīng)歷了多種虐待，確實(shí)容易發(fā)展不好，但哈利有良師益友的社會(huì)支持，有“作出選擇”的主觀能動(dòng)性。被稱為 “救世主”的他雖然并不完美，但絕對(duì)擔(dān)得起“書中靈魂最純凈的人之一”。
殷錦繡 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)