本報訊 今年以來，丹鳳縣把管理體制改革與機制創(chuàng)新作為突破口，從縣域教育發(fā)展全局和教師隊伍建設統(tǒng)籌考慮，將縣級教師發(fā)展中心納入全縣教育現(xiàn)代化建設總體布局之中，深化新時期教師隊伍改革，在全市率先啟動教師發(fā)展中心建設工作。
丹鳳縣圍繞“全面規(guī)劃、系統(tǒng)推進、整體提升”的指導思想，探索構建包括支持體系、隊伍體系、項目體系的“教研評訓”一體化工作管理體系，組建教師發(fā)展中心。錨定“服務教學教研、促進教師發(fā)展”的目標定位，堅持“為教師終身學習和專業(yè)自主發(fā)展賦能，為教育高質(zhì)量發(fā)展助力”的工作理念，明確了研訓工作的基本思路和總體任務，并對研訓內(nèi)容、模式、制度、體系及組織保障等提出了總體要求。
制定了《丹鳳縣教師發(fā)展中心主要職責內(nèi)設機構和人員編制規(guī)定》。加大教師發(fā)展中心硬件投入，高標準打造研訓基地，將原科技局辦公樓劃撥教師發(fā)展中心使用。理順教師發(fā)展中心和科教體局各股室之間的關系，整合教師進修學校、教研室、電教中心的職能和資源，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教科研訓一體化，實現(xiàn)管理統(tǒng)一、資源共享、信息貫通、人財物集中使用，更好地為教師專業(yè)發(fā)展服務，進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
下一步，丹鳳縣將把構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系作為一項重大民生工程，將教師發(fā)展中心建設成為教師成長的搖籃、學科建設的基地、學校發(fā)展的平臺、教育決策的窗口，構建新時代教師隊伍專業(yè)化新格局，促進教師隊伍能力素質(zhì)整體提升，助力縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。
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