商洛日?qǐng)?bào)訊（魏永剛）現(xiàn)在，越來(lái)越多的干部都在下基層，給基層帶去經(jīng)驗(yàn)政策和解決民生問(wèn)題實(shí)實(shí)在在的好處。在基層群眾眼中，干部是上面來(lái)的，自然對(duì)干部充滿(mǎn)期待。對(duì)干部而言，到了基層“給”什么，卻值得認(rèn)真思考。
筆者從媒體上看到一段干部與群眾的對(duì)話(huà)。村里群眾對(duì)上面來(lái)的干部說(shuō)了很多困難，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)沒(méi)有錢(qián)，村里路還不夠好，公共事務(wù)需要上面支持等等。這位干部說(shuō)了這樣一番話(huà)：我們體諒你們的困難，也可以用傾斜的辦法幫助解決這些困難，但我不能這樣做。我希望能找到更好的思路，從政策層面推動(dòng)更多像你們這樣的村子發(fā)展，而不僅僅是給你們“吃偏飯”。
干部下基層是為了了解情況、解決問(wèn)題的，但在解決什么問(wèn)題和如何解決問(wèn)題上，卻需要斟酌。只要聽(tīng)說(shuō)上面有干部來(lái)蹲點(diǎn)，基層群眾就充滿(mǎn)了期待。期待干部能帶來(lái)好作風(fēng)，更盼著干部能從上面帶來(lái)資金、項(xiàng)目等實(shí)惠?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的干部到了基層，看到這里道路不好，就幫忙修路；那里有人生活困難，就幫忙募捐。有些干部，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，甚至動(dòng)用手中權(quán)力為自己聯(lián)系的基層點(diǎn)“送偏飯”“搞傾斜”。可以說(shuō)，這也能解決一些問(wèn)題，也是為基層群眾解決問(wèn)題。但干部下基層，還不應(yīng)僅僅如此。
干部下基層要“解剖麻雀”，掌握情況。如果干部的思維僅僅限于自己“目力所及”，乃至于自己看到的問(wèn)題都是大問(wèn)題，而對(duì)自己沒(méi)有看到的問(wèn)題卻不去想、想不到、想不深，那就違背了下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)的初衷。
干部下基層，應(yīng)該“給”什么，這里其實(shí)包含著一個(gè)干部本身從基層“得到”什么的問(wèn)題。如果到基層去，經(jīng)過(guò)調(diào)研得到的是具體情況和基層發(fā)展的實(shí)際困難，得到的是自己思考能力的提升，那么，我們就不會(huì)滿(mǎn)足于僅僅解決自己看到的那點(diǎn)問(wèn)題。如果到了基層“看山是山、見(jiàn)水是水”，那么，動(dòng)用自己手中的權(quán)力，解決一兩個(gè)問(wèn)題，也能得到一些喝彩聲，也能獲得少數(shù)基層群眾的贊賞，但卻沒(méi)有完成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。
干部下基層，需要解決更有普遍意義的問(wèn)題，要“由點(diǎn)及面”“觸類(lèi)旁通”。解決問(wèn)題的途徑不是簡(jiǎn)單地給錢(qián)、給物，而要給政策、給方法、給思路。只有把自己的基層所見(jiàn)，“上升”到政策措施和發(fā)展思路上，才能提高決策水平，才能達(dá)到下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)的目的。
眼下，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在縣區(qū)進(jìn)行，縣區(qū)是距離基層最近的地方，也有更多干部奔走在下基層、貼近群眾的路上。面對(duì)群眾的困難，面對(duì)基層的呼聲，愿大家能像前面說(shuō)的那位干部那樣，不要一味地“傾斜”，而要多想想如何出政策，怎樣找出路。