央視網(wǎng)消息：4月19日，教育部部署基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計劃”推進工作，這是高等教育教學(xué)改革的一項新實踐。那么，什么是“101計劃”？這項改革究竟要改什么？
基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計劃”是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一項筑基性工程，重點任務(wù)是建設(shè)一批有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的一流核心課程，一批反映國際學(xué)術(shù)前沿、具有中國特色的一流核心教材，一支一流教師團隊和一批科教融匯產(chǎn)教融合的一流實踐項目，以課程、教材、教師、實踐項目等基礎(chǔ)要素“小切口”，牽引教育教學(xué)模式“大改革”。2021年12月，試點工作率先在計算機領(lǐng)域啟動。
據(jù)介紹，基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計劃”已經(jīng)有80多位國內(nèi)外頂尖專家、50多名院士深度參與，將通過樣板示范輻射帶動更多基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域整體教學(xué)水平的提升。
記者探訪計算機領(lǐng)域“101計劃”試點
目前，計算機領(lǐng)域“101計劃”已經(jīng)進行了兩年多的試點建設(shè)，效果怎么樣？一起跟隨記者去看一看。
在北京大學(xué)，大二學(xué)生錢易正和同學(xué)們備戰(zhàn)一項國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽的總決賽。這段時間以來，“101計劃”打造的這個編程訓(xùn)練實踐項目平臺給他們提供了諸多助益，不僅可以實現(xiàn)自動化評測，還能支撐多門編程課程的實訓(xùn)。
據(jù)了解，計算機領(lǐng)域“101計劃”經(jīng)過兩年多的試點建設(shè)已經(jīng)形成了涵蓋400多個項目的實踐平臺，可以提供課程列表、教材推薦、實驗項目資源等功能。此外，在建設(shè)“101”計劃核心課程和核心教材的過程中，不同學(xué)校的老師們也增加了交流學(xué)習(xí)的機會。
據(jù)了解，計算機領(lǐng)域“101計劃”在推進中已經(jīng)有1500多位教師參與集體備課和教研活動，惠及2萬余名學(xué)生。下一步，還將分批次將優(yōu)秀建設(shè)經(jīng)驗和模式進行推廣。
北京大學(xué)計算機學(xué)院副院長郭耀稱：“目前，來自將近200所學(xué)校的老師都參與了我們12門核心課程的師資培訓(xùn)，全國有20多個省市的學(xué)校都參與了進來，后續(xù)我們建設(shè)的成果會陸續(xù)向全國1000余所學(xué)校計算機相關(guān)專業(yè)推廣?！?/p>
9個基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)改革試點全面推開
在4月19日教育部召開的推進會上記者了解到，“101計劃”目前已在計算機、生物科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等9個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域全面推開。
繼計算機領(lǐng)域之后，目前，全面推開“101計劃”試點工作的是數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)等八個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，分別由該領(lǐng)域高水平專家牽頭實施。
經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域“101計劃”牽頭人、北京大學(xué)教授林毅夫表示，經(jīng)濟學(xué)“101計劃”有20所全國經(jīng)濟學(xué)拔尖基地的高校參與，形成了10門核心課程，已經(jīng)開始試講。經(jīng)濟學(xué)“101計劃”是建立在自主知識體系基礎(chǔ)上，結(jié)合國家發(fā)展的需要，在每個領(lǐng)域設(shè)計課程、教材，確定實驗項目，培養(yǎng)師資。經(jīng)濟學(xué)“101計劃”的目標是培養(yǎng)有理論創(chuàng)新能力、能解決實際問題的人才。
生物科學(xué)領(lǐng)域“101計劃”牽頭人、西湖大學(xué)校長施一公表示，生物學(xué)布局了11門核心課程，每一門核心課程有核心理論教材，每一門教材也都編撰了講義、知識點，就像是一個琳瑯滿目的超級商場，每個高校可以根據(jù)自己的特點來選擇適用范圍。通過這樣一個系統(tǒng)改革工程的實施，能夠系統(tǒng)性提高基礎(chǔ)學(xué)科的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
據(jù)了解，生物科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等8個領(lǐng)域“101計劃”自去年4月19日啟動以來，已經(jīng)形成了共計107門一流核心課程和配套教材的建設(shè)規(guī)劃。下一步，還將利用人工智能賦能建設(shè)知識圖譜和能力素質(zhì)圖譜，推動在所有試點建設(shè)領(lǐng)域搭建教育大模型。