專(zhuān)家：老師要尊重學(xué)生的差異性
陜西師范大學(xué)金泰絲路花城學(xué)校校長(zhǎng)王琨武認(rèn)為，該事件的發(fā)生與學(xué)校管理理念和模式有著密切關(guān)系。在當(dāng)前的教育體制下，很多學(xué)校都引入了教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的工作壓力也隨之加大，功利心逐漸增強(qiáng)，特別是一些心理承受力較弱教師，在教育學(xué)生的方式上容易走形，甚至產(chǎn)生過(guò)激行為。
王琨武說(shuō)，學(xué)習(xí)只是一種手段，培養(yǎng)學(xué)生成人才是教育的最終目的。他建議，學(xué)校首先應(yīng)該增強(qiáng)教師“依法治教”的意識(shí)，讓教師在教學(xué)活動(dòng)中遵守相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定和精神；其次，學(xué)校要幫助老師克服功利心，能夠以平常心對(duì)待每個(gè)學(xué)生；第三，學(xué)?？梢越?jīng)常組織活動(dòng)，緩解教師的生活和工作壓力，讓老師帶著愉悅的心去和學(xué)生相處；最后，老師要尊重學(xué)生的差異性，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待不同的學(xué)生，對(duì)不同的孩子要采取不同的方式教育。
陜西天之驕律師事務(wù)所律師王華說(shuō)，在這個(gè)事件中，當(dāng)事老師是履行職務(wù)行為嚴(yán)重不當(dāng)，學(xué)校作為教育管理者，也存在管理不當(dāng)。根據(jù)侵權(quán)責(zé)任法及教育相關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，當(dāng)事老師和學(xué)校都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(華商報(bào))