一到假期，中國孩子就被各種假期作業(yè)、補習班給“包圍了”。
在歐美一些國家，孩子們不僅沒有作業(yè)、補習班，政府還會給他們組織各類實踐活動，讓孩子們在快樂中提高各項能力。
近日，在美國，有一個《美國小學生暑假要做的100件事》的帖子在網絡上瘋傳。這100件事，包括“帶著微笑做家務、去遠航、抓蝴蝶或者蟲子 、開睡衣晚會……”其中第100條是“玩得高興”，表達暑假最重要的目標。
不過，由于美國中小學的暑假通常長達3個月，許多學生在開學返校時遇到了“暑假滑坡癥”，一開學難以跟上上課進度。近年來，盡管也有不少反對留暑假作業(yè)的聲音，但部分學校開始布置一些暑假作業(yè)。這些“作業(yè)”以閱讀為主，也得到了社區(qū)的支持。比如由公共圖書館牽頭設計閱讀作業(yè)，各小學圖書室配合，當地媒體也給予適當的宣傳支持。
作業(yè)的內容也很有趣，比如讓學生寫藏頭詩、做書封套、給教師郵寄明信片、給父母朗讀、介紹最喜愛的作家生平等等。在布置閱讀作業(yè)中，學校也不乏對學生培養(yǎng)良好習慣的引導。比如有個作業(yè)是：“今天晚上不要玩電腦，也不要看電視，和家人一起閱讀或做游戲?！?/p>
日本：研究什么全憑興趣
日本有一項傳統(tǒng)的暑假作業(yè)“自主研究”。，即要求學生就自己感興趣的事物，去了解、發(fā)現、觀察、調查、實踐，然后將結果整理起來，并配上說明文字，在開學的時候提交，老師再把父母都召集起來，輪流展示研究成果。
日本孩子們的選題很豐富多樣，例如：“下水道井蓋調查”，“恐龍滅絕探究”，“喇叭花的生長過程”，也可以是孩子用心做出來的一個小手工：例如手工編織的毛衣、或是手工搭建的小木屋，或者手工制作的游戲等。
德國：匯報旅游經歷
每年的七八月份，德國各地的大中小學開始放暑假。盡管各個州的規(guī)定有別，德國學生的假期都是一個多月，德國學生的暑假生活豐富多彩。
除了政府和學校舉辦的各種社會實踐、夏令營之外，幾乎家家都要出國度假。因此，開學時學生們會將自己的暑假生活做成PPT,在課堂上匯報自己的暑假旅游經歷。
暑假前夕，德國幾乎每個城市的青少年局都會發(fā)售一種“假期證”。憑這個證件，青少年可參加青少年局的所有活動。動物園、博物館、天文臺、科技館及各類名勝古跡等，都可以憑假期證免費參觀。騎馬場、電影院、音樂廳、體育活動場所以及青少年活動中心提供的各種興趣課程，憑假期證參加只需支付非常低廉的門票。
此外，14歲以上的中學生還會選擇在暑假打工賺錢。學生暑期工作種類繁多，包括賣雪糕、推銷產品、派發(fā)廣告、送報紙、餐館服務生等。在德國，一個孩子一個假期里的勞動報酬，一般可以買一輛簡易、輕便的自行車。通過打工，德國的孩子們對通過勞動獲得報酬有了親身體會，對形成正確的價值觀以及融入社會起到了很大的幫助。
當然，旅游是德國學生暑假生活中不可缺少的。據統(tǒng)計，每年都有60%的德國人到全國各地或國外旅行。大多數德國中小學生的父母在暑假都會帶著自己的孩子出國旅行，幾乎不會主動給孩子施加學習壓力。
此外，德國父母還會鼓勵孩子多與其他國家的同齡人交往，也歡迎其他國家的孩子到自己家居住，增進不同文化之間的交流，豐富閱歷。(曉詩)