中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院教授張鳴認(rèn)為，“泡沫學(xué)術(shù)”是結(jié)構(gòu)性的，來源于一種“認(rèn)官不認(rèn)學(xué)”的體系。在行政導(dǎo)向的學(xué)術(shù)評審機(jī)制中，官員有更多機(jī)會參與評審，也更有可能拿到課題。“有的院長、副院長身兼數(shù)職，非常忙碌，手里還有好幾個課題，最終還能拿獎。這里面就很有問題。”
“除此之外，課題指導(dǎo)過程中的導(dǎo)向偏離也制造了‘學(xué)術(shù)泡沫’。”張鳴說，尤其在人文社科領(lǐng)域存在很多“假大空”的課題，甚至是直接“編故事騙人”。即便是這種課題，如果沒有關(guān)系也很難“跑”下來。“拿下來后，在幾十萬元的經(jīng)費(fèi)中給代筆學(xué)生一點(diǎn)跑腿錢或者不給錢，學(xué)生在做的時候不懂就訴諸抄襲。很多學(xué)術(shù)論文的造假都是這么來的。”
張鳴介紹，隨著國家科研投入的增加，現(xiàn)在動輒申請到幾十萬元、上百萬元的科研經(jīng)費(fèi)。但許多985、211高校的課題質(zhì)量卻并沒有提升，而且缺乏實(shí)際意義。在張鳴看來，我國學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域“泡沫”過多的后果非常嚴(yán)重，將會導(dǎo)致整個科研體系的崩塌。一方面，國際學(xué)界對中國學(xué)者的學(xué)術(shù)信譽(yù)詬病已久。如果學(xué)術(shù)不端的人可以繼續(xù)這樣胡鬧逍遙，國內(nèi)學(xué)界的信譽(yù)有可能整體破產(chǎn)；另一方面，行政化導(dǎo)向造成了國內(nèi)老實(shí)做學(xué)問的年輕人經(jīng)常拿不到課題、發(fā)不了文章，“‘學(xué)官們’把年輕人的路都擠沒了，以后怎么能有創(chuàng)新性成果？”
調(diào)查中，受訪者認(rèn)為大量的“學(xué)術(shù)泡沫”將直接導(dǎo)致我國的“科技創(chuàng)新動力缺乏”（21.2%），并加劇“學(xué)術(shù)不端行為”（18.5%）和“科研經(jīng)費(fèi)腐敗”（17.9%），而高校的科研能力也會因此“持續(xù)下降”（15.0%）。不僅如此，學(xué)術(shù)泡沫的增加也會“打擊年輕學(xué)者的學(xué)術(shù)熱情”（9.1%），使“學(xué)術(shù)領(lǐng)域權(quán)利膨脹嚴(yán)重”（5.5%），并最終造成“科研人員的地位下降”（4.3%）。
反對意見的充分表達(dá)會對遏制“學(xué)術(shù)泡沫”產(chǎn)生積極作用
清華大學(xué)本科生李明新（化名）認(rèn)為，應(yīng)該通過完善科研經(jīng)費(fèi)分配體制來指導(dǎo)課題選擇，“理工科領(lǐng)域的課題有的可能一時半會兒沒有應(yīng)用領(lǐng)域，或者方向很小眾，但都屬于用心做科研的范疇，和套取經(jīng)費(fèi)有本質(zhì)區(qū)別。”因此，哪些課題屬于“泡沫”不該由市場或個人來說，而是要有規(guī)范的體系來篩選和界定，并且可以通過資金分配方向讓人分辨出哪些是好的研究。
浙江理工大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生梁學(xué)智（化名），最近參與了一項(xiàng)室內(nèi)植物與有毒氣體的課題，課題負(fù)責(zé)老師和兩位管理人員既關(guān)心研究進(jìn)展，又常和同學(xué)們一起交流實(shí)驗(yàn)問題，并調(diào)動自己的學(xué)術(shù)資源解決困難。在這種氛圍下，參與的學(xué)生都很有熱情，有時為了完備的測量數(shù)據(jù)還會熬夜，“這種敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度是老師們帶出來的。”
在清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)與社會研究所副所長雷毅看來，“學(xué)術(shù)泡沫”產(chǎn)生的根本原因在于學(xué)術(shù)的不嚴(yán)謹(jǐn)。就我國現(xiàn)行的科研基金評審機(jī)制而言，某一領(lǐng)域的專家數(shù)量是一定的，各個科研工作者的研究方向彼此也比較了解，評審過程盡管采取的是匿名評審，但在學(xué)術(shù)界難免會有“你評我，我評你”的情況出現(xiàn)。所以，一方面，學(xué)者本身要有“學(xué)術(shù)良心”，要自覺遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，對課題申報(bào)做出客觀、公正的評價，“學(xué)術(shù)是一點(diǎn)一滴，而不是宏大敘事、夸大其詞”；另一方面，應(yīng)該進(jìn)一步在學(xué)術(shù)領(lǐng)域提倡言論自由，反對意見的充分表達(dá)會對遏制“學(xué)術(shù)泡沫”產(chǎn)生積極作用。
“遏制學(xué)術(shù)泡沫，關(guān)鍵在于國家整個審核機(jī)制的完善，在于敢不敢斬?cái)嘁恍〔糠秩说膫€人利益。”蔣建國建議，具體做法可以包含：首先，明確項(xiàng)目要求，縮小申請范圍；其次，各基金主管部門加強(qiáng)溝通，保證資金公平使用；再次，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，避免課題重復(fù)申報(bào)；最后，還要使經(jīng)費(fèi)的使用透明化。課題負(fù)責(zé)人制的經(jīng)費(fèi)使用方式雖然提高了科研效率，但也要限定在一定的框架中，明確科研用途，避免暗箱操作，否則，這種方式將會助長弊端。