武警山東總隊組織官兵進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。圖為刺殺訓(xùn)練。吳亦恒 攝
人員精準(zhǔn)調(diào)配、資源集約投放,訓(xùn)練質(zhì)效邁上新臺階
第一次站在武警山東總隊“每月一課”大講堂上,某大隊一級上士吳春萌有點忐忑。
之前,吳春萌只是在大隊內(nèi)部擔(dān)負(fù)專業(yè)教學(xué)任務(wù),這次身份從班組教員直接躍升為“總隊級教頭”,能不能勝任,自己也說不好。最終,吳春萌憑借充分的課前準(zhǔn)備和豐富的環(huán)節(jié)設(shè)計,收獲了“滿堂彩”。
在“三冊一表”機制推行前,該總隊基層單位通信專業(yè)“一人一崗位、一人一專業(yè)、一人一層次”情況比較普遍。這種“我的水平即代表本級最高水平”的現(xiàn)象,導(dǎo)致部分單位骨干實際能力不盡如人意。
針對“多點分散難統(tǒng)訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)資源難共享、自訓(xùn)質(zhì)量難保證、能力水平難提升”問題,《規(guī)范運行指導(dǎo)手冊》明確建立總隊、支隊、大隊三級集約化組訓(xùn)人才庫。吳春萌通過層層考核遴選,最終成為首批入選的“士兵專家”。迄今,已有259名教練員上任。活躍在教學(xué)一線的教練員們,在組訓(xùn)過程中釋放著“酵母作用”。
前不久,該總隊訓(xùn)練基地新訓(xùn)結(jié)業(yè)考核傳出“新聞”——新戰(zhàn)士張鵬宇超越自身極限,打破3000米跑新訓(xùn)紀(jì)錄。
讓記者想不到的是,相當(dāng)一段時間里,張鵬宇是訓(xùn)練“困難戶”。他經(jīng)常自我加壓,加班加點練,但成績提高并不明顯。
恰逢總隊推行“三冊一表”機制,新兵團成為首批試訓(xùn)單位。他們將“集約專修”的訓(xùn)練理念應(yīng)用到新訓(xùn)實踐中,把訓(xùn)練內(nèi)容細(xì)化到每個階段,訓(xùn)練任務(wù)分配到每名骨干,訓(xùn)練資源劃分到每個環(huán)節(jié),精心組織小班教學(xué),告別過去“一鍋煮”的訓(xùn)練模式。
張鵬宇是科學(xué)化組訓(xùn)的受益者之一。短短兩個月時間,他的成績突飛猛進,成長為“尖子生”。
人員精準(zhǔn)調(diào)配、資源集約投放,訓(xùn)練質(zhì)效邁上新臺階。某支隊執(zhí)勤二中隊官兵同樣是“三冊一表”機制的受益者。
該中隊是新組建單位,按照總隊“三冊一表”機制明確的專修室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),他們與執(zhí)勤目標(biāo)單位協(xié)調(diào)對接,本著集約高效的原則籌劃布局,推動專修室建設(shè)。而今,步入其中,一派火熱的練兵景象呈現(xiàn)在記者眼前——
防護專修室,官兵穿戴防護裝備快速通過“染毒環(huán)境”;自救互救專修室,官兵緊張地為“傷員”止血、包扎、固定;輕武器操作專修室,官兵手持模擬設(shè)備進行射擊訓(xùn)練……
“有科技感,更有真實感,開展訓(xùn)練得心應(yīng)手。我們可以在專修室全流程、全要素、全系統(tǒng)組織訓(xùn)練,告別了原來‘對著空氣比畫’的局面。”該中隊王中隊長說,專修室不僅能進行理論講解、模擬訓(xùn)練,還能開展備課示教、教學(xué)研究,為后續(xù)練兵活動奠定堅實基礎(chǔ)。
武警山東總隊組織官兵進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。圖為射擊訓(xùn)練。張鑫磊 攝
一考一變化、一練一升級,周期運行催生新動能
“《集約專修周期運行表》好比是組訓(xùn)者的一本工具書!”某大隊劉副大隊長告訴記者,“運行表”針對不同類型分隊訓(xùn)練特點和擔(dān)負(fù)任務(wù)詳細(xì)擬定,有利于全周期保持官兵遂行任務(wù)能力和狀態(tài)。
劉副大隊長拿汽車勤務(wù)分隊舉例:“運行表”明確要求,第一周期多安排車場勤務(wù)、車輛保養(yǎng)等基礎(chǔ)課目訓(xùn)練,第二周期升級為車輛常見故障診斷排除、緊急避險等綜合能力類訓(xùn)練。如此循環(huán),克服了“偏漏弱”課目無法彌補的弊端,達到常態(tài)保持、基礎(chǔ)鞏固的效果。
“一張計劃表,兩套訓(xùn)練方案。”9月初,記者在某中隊訓(xùn)練場看到,兩組參訓(xùn)人員分別進行摔擒和射擊訓(xùn)練。摔擒組氣勢如虹吼聲震天,射擊預(yù)習(xí)組則悄無聲息地?fù)?jù)槍瞄準(zhǔn)。
“以前一塊練,進度參差不齊。現(xiàn)在依據(jù)官兵訓(xùn)練成績進行編組分類訓(xùn)練,不再重復(fù)練、等著練,針對性強了,大家的訓(xùn)練熱情也高了?!痹撝嘘狀佒嘘犻L介紹,按照《集約專修周期運行表》提出的“根據(jù)訓(xùn)練成績編組訓(xùn),分層級展開專業(yè)組訓(xùn)”,中隊組織新兵進行全面普訓(xùn),老兵組織過關(guān)式進階訓(xùn),弱項人員開展重點強訓(xùn),漏訓(xùn)人員逐個補訓(xùn),單兵和部隊的應(yīng)急處置能力不斷提升。
顏中隊長告訴記者,以前常用課目訓(xùn)完就不再集中組織,時間久了自然會有生疏感。現(xiàn)在按表上要求,完成基礎(chǔ)技能課目后,每周再拿出半天時間以實兵或推演形式進行鞏固,貫穿全部周期、全部階段。
周期運行催生組訓(xùn)新動能,某支隊執(zhí)勤一大隊首席教練員孟雷,也從《集約專修周期運行表》里“嘗到了甜頭”。
9月初,“運行表”實行半年后,該支隊組織自救互救、輕武器射擊、常用裝備操作與使用等專修課目檢驗性考核。孟雷所在大隊一路過關(guān)斬將,總成績排名第一。
當(dāng)初組建大隊教學(xué)團隊時,孟雷從10多名競爭者中脫穎而出,成為首席教練員。上任伊始,他就將目光瞄定《集約專修周期運行表》中提出的“進階式”訓(xùn)練。
孟雷根據(jù)不同類型中隊專業(yè)特點及現(xiàn)階段訓(xùn)練計劃調(diào)整優(yōu)化組訓(xùn)模式,結(jié)合個人訓(xùn)練真實情況和任務(wù)實際,按照“學(xué)會一個、考核一個、進階一個”思路帶領(lǐng)大家進行“進階式”訓(xùn)練。
“我們會將上一次演訓(xùn)復(fù)盤發(fā)現(xiàn)的問題納入下一階段考核內(nèi)容,同一課目每次考核都有新變化?!泵侠渍f,為了提高《集約專修周期運行表》的針對性、精準(zhǔn)性、可操作性,每個階段考核結(jié)束后,教練團隊都會根據(jù)官兵個人成績情況優(yōu)化課目內(nèi)容和組訓(xùn)形式,力求一考一變化、一練一升級。
以創(chuàng)新求變、以體系發(fā)力,組訓(xùn)施訓(xùn)開辟新路徑
“終于打了個翻身仗!”看到中隊半年軍事考核成績,某支隊某中隊李中隊長舒了一口氣。中隊常年擔(dān)負(fù)某警戒任務(wù),官兵大部分時間都生活居住在狹小的板房中。缺少訓(xùn)練場地、訓(xùn)練器材,特別是射擊課目成為不少官兵的短板弱項。
“三冊一表”機制針對這一類型單位,給出了組訓(xùn)施訓(xùn)新解——他們強化科技練兵,集中時間精力進行戰(zhàn)訓(xùn)法和訓(xùn)練器材創(chuàng)新。在半年考核前,該支隊以智能VR眼鏡為基礎(chǔ)研發(fā)出模擬射擊系統(tǒng),專門用于執(zhí)勤官兵訓(xùn)練。
只見板房后墻上豎起一排連著電腦的微型電子靶,隨著官兵屏息凝神瞄準(zhǔn)擊發(fā),一組成績數(shù)據(jù)自動報出。
中士劉程陽告訴記者:“以前受場地限制,紅藍(lán)對抗訓(xùn)練、模擬情況處置效果不佳?,F(xiàn)在我們能通過模擬系統(tǒng)檢驗自己的射擊水平,同時還能鍛煉情況處置時的心理素質(zhì)。”
秋日,記者來到某支隊機動中隊。訓(xùn)練場上,班長官全連續(xù)下達一串口令——“前方100米,沖刺”“投手注意,準(zhǔn)備投擲”“右前方20米處,低姿匍匐前進”……
這些本該“獨立使用”的口令,現(xiàn)在居然“組團”下達?記者說出自己的疑惑,官全笑了:“這是我們當(dāng)前最流行的訓(xùn)練套餐!”
官全進一步解釋:“以往課目都是獨立的,導(dǎo)致戰(zhàn)斗行動脫節(jié),現(xiàn)在‘三冊一表’機制要求按照作戰(zhàn)進程連貫訓(xùn),既鍛煉單兵綜合素質(zhì)也更貼近實戰(zhàn)?!?/p>
以創(chuàng)新求變、以體系發(fā)力,組訓(xùn)施訓(xùn)開辟新路徑。隨著“三冊一表”機制的推行,官兵們欣喜地發(fā)現(xiàn),練兵場上悄無聲息發(fā)生著更多變化。
“我在院校培訓(xùn)時剛參加過結(jié)業(yè)考核,成績都在良好以上。這次回到中隊還需要參加半年考核嗎?”“你好,此類情況可以以結(jié)業(yè)考核成績?yōu)闇?zhǔn)?!边@是某支隊內(nèi)部網(wǎng)上“你問我答”欄目中的一段對話。
“三冊一表”機制針對多頭考、重復(fù)考、隨意考等問題,形成了7條成績互認(rèn)機制。比如,參加比武競賽、集訓(xùn)培訓(xùn)、技能鑒定的考核成績可以作為年度成績,為廣大基層官兵減了負(fù)。
7月中旬,某支隊半年考核現(xiàn)場。隨著一陣尖銳的哨音響起,考官下達帶有戰(zhàn)術(shù)背景的考核指令,參考人員旋即按預(yù)案行動,分成設(shè)卡、搜索、追擊、抓捕、巡邏等5個戰(zhàn)斗小組進行攔截。幾分鐘后,“脫逃人員”被擒獲,“人質(zhì)”無恙。與此同時,大屏幕上顯示出這5組人員的考核成績。
現(xiàn)場指導(dǎo)的該總隊訓(xùn)練處領(lǐng)導(dǎo)介紹,以往班組課目考核需要分頭進行,設(shè)置5個考場,耗費人力物力。明晰了新的考核方式后,不僅解決了這個問題,還對參考者進行了一場“實戰(zhàn)”檢驗。
組訓(xùn)新風(fēng)催生練兵動力。不久前,該總隊組織的“槍王”挑戰(zhàn)賽上,參賽官兵精神飽滿、斗志昂揚。大家不斷破紀(jì)錄、創(chuàng)紀(jì)錄,在“比學(xué)趕幫超”的氛圍中,奮力追趕優(yōu)秀、超越自我、挑戰(zhàn)極限。(楊利平 李慶領(lǐng) 潘明)