傳承經(jīng)典 啟智人生

豐富的課外活動(dòng)促進(jìn)幼兒全棉發(fā)展

道德教育從娃娃抓起
 

 

　　鎮(zhèn)安縣城，山清水秀，宛如一幅瑰麗多姿的書畫，又如一顆璀璨奪目的綠色明珠，鑲嵌在雄偉秀美的秦嶺山中。鎮(zhèn)安縣幼兒園這所省級(jí)示范校園就坐落在這個(gè)依山傍水、美麗富饒的山水小城，目前開設(shè)大、中、小18個(gè)活動(dòng)班，在園幼兒660余名，教職工69人。
　　近年來，鎮(zhèn)安縣幼兒園始終堅(jiān)持“播灑陽光，讓每個(gè)孩子健康快樂成長”宗旨，在辦園條件逐步改善的基礎(chǔ)上，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為突破口，全面提升保教質(zhì)量，受到社會(huì)各界一致好評(píng)。幼兒園秉承“傳承經(jīng)典、童蒙養(yǎng)正、啟賦人生”的辦園理念，圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面貫徹《幼兒園教育規(guī)程》，堅(jiān)持保教一體化，以素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以游戲?yàn)橹饕逃侄?，精心開展保教活動(dòng)，全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為幼兒成功的人生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，正努力向科學(xué)化、規(guī)范化、精良化的目標(biāo)邁進(jìn)。
　　精彩紛呈講故事繼承創(chuàng)新煉師魂
　　為了能夠培養(yǎng)一支師德高尚、專業(yè)技能過硬的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，鎮(zhèn)安縣幼兒園依托豐富多彩的主題建設(shè)活動(dòng)提高師德修養(yǎng)。一是在故事分享中浸潤心靈，開展“用身邊人和事感動(dòng)教育身邊人”小故事分享，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的師德楷模事例來感動(dòng)、教育、引導(dǎo)全體教職工共同成長。二是在辯論賽事中更新觀念，堅(jiān)持每月開展一次諸如“工作為誰而干”的辯論賽，讓教職工在辯論中釋放，在辯論中明理，在辯論中認(rèn)同，在辯論中走出誤區(qū)，從而把愛崗敬業(yè)就是愛自己的理念落實(shí)到工作中。三是在重拾經(jīng)典中傳承品質(zhì)，堅(jiān)持每周開展一次以“重拾經(jīng)典，科學(xué)保教”為主題的國學(xué)講堂與經(jīng)典誦讀分享活動(dòng)，讓職工了解我國博大精深的國學(xué)文化，傳承中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)和精神，做到科學(xué)保教。四是在道德講堂中提升素養(yǎng)，堅(jiān)持每季度開展一次道德講堂活動(dòng)，主題涉及愛崗敬業(yè)、孝老愛親等方面，通過唱道德歌曲、聽好人事跡、談道德感悟等環(huán)節(jié)加深教師對(duì)傳統(tǒng)美德的理解。一次次真切樸實(shí)的講述，一場場發(fā)人深省的辯論，一篇篇經(jīng)典美文的品讀，使教職工的心靈得到洗禮，師德得以提升。
　　健全機(jī)制強(qiáng)業(yè)務(wù)因材施教抓教學(xué)
　　建立教師隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制。制定了《轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)方案》《中青年教師培養(yǎng)方案》《骨干教師示范引領(lǐng)方案》《名師工程方案》及《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》等，以制度促教師發(fā)展。教師結(jié)合實(shí)際制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確近期、中期、長遠(yuǎn)的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際情況擬定切實(shí)可行的措施，并進(jìn)行階段性總結(jié)、評(píng)價(jià)。
　　持之以恒開展常規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅(jiān)持每周兩次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)不放松，內(nèi)容涉及彈唱、幼兒舞蹈、簡筆畫、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教材研討及心理健康培訓(xùn)等，全方位提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師能力得以全面提高，盡快適應(yīng)幼教崗位。多年來，幼兒園始終堅(jiān)持“七項(xiàng)技能過關(guān)”活動(dòng)，要求人人參與、量化打分，并與年度考核、績效工資掛鉤，做到每月一個(gè)培訓(xùn)主題，每期一個(gè)競賽項(xiàng)目，教師自覺地把技能過關(guān)與平時(shí)工作相結(jié)合，把集體輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。