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          清華大學:打破壁壘 只為人才

          2021-10-20 08:19:00

          來源:中國青年報

          原標題:清華大學:打破壁壘 只為人才

            2004年,姚期智辭去美國普林斯頓大學終身教職,來到清華大學開啟全新學術探索和育人之路。他的回歸被認為“填補了中國計算機學科的空白”,他在清華一待就是17年。

            此前,姚期智曾在美國麻省理工學院、斯坦福大學等多所世界名校任教,并于2000年榮獲世界計算機科學領域最高獎項“圖靈獎”。至今,他仍是唯一獲得該獎的華人學者。

            回國時,他曾說“人生為一大事而來”,這件大事,就是“為國家培養(yǎng)人才,引領中國‘圖靈’之路”。

            幾個月前,年過七旬的姚期智宣布,即將開啟培養(yǎng)“量子人才”的新舉措——量子信息班。這是他繼計算機科學實驗班、人工智能班之后,在清華創(chuàng)辦的第三個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目。

            以學科發(fā)展為根基,引進戰(zhàn)略性人才

            記者從清華大學了解到,近年來,學校錨定發(fā)展目標,把學科建設作為發(fā)展根基,大力引進戰(zhàn)略性人才,有力地推動了工業(yè)工程、景觀學、天文學、藥學等新建學科的快速發(fā)展。

            2020年,新冠肺炎疫情的暴發(fā)凸顯了發(fā)展公共衛(wèi)生與健康學科的重要性和緊迫性。學校主動擔當,決定成立公共衛(wèi)生與健康學院。

            結合相關學科發(fā)展,該學院吸引了一支“夢之隊”。原世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍女士接受學校邀請,擔任首任院長。

            陳馮富珍表示,學院定位高層次的人才培養(yǎng)、高水平的師資隊伍、最前沿的科學研究、高層次的國際合作和產業(yè)合作。“同時具備高起點和大局觀,未來還將在智庫建設、國家政策體系和干部培養(yǎng)體系建設方面為國家作貢獻,助力國家公共衛(wèi)生制度體系和國家整體治理水平的提升,推動人類公共衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展?!?/p>

            重視青年,為國家發(fā)展“育好苗、選好材”

            青年教師處于人生最有活力、最富創(chuàng)造力的階段。對于一所大學來說,如何留住、培養(yǎng)好一群優(yōu)秀的青年人才顯得至關重要。

            據(jù)了解,清華大學打破博導制度,給予青年教師同等學術待遇,助理教授、副教授與教授一樣可以獨立指導博士生。支持青年教師牽頭組建團隊、申請國家重點課題。

            2009年,汪玉畢業(yè)后留校成為助理研究員。2011年晉升副研究員,2016年被聘為長聘副教授,2018年被聘為長聘教授,2020年任電子系主任。10年許,汪玉就成為在教學、科研、管理上全方位成長的杰出人才。

            “我剛留校時,學校的助理研究員不招碩士和博士。后來學校人事制度改革,年輕人慢慢有了獨立指導學生的權利。我認為這非常關鍵,給了年輕人更大的成長空間。青年時期其實是一個科研工作者最有活力的時候,在這時讓他和同學們一起做一些有意思的研究,是非常好的?!蓖粲窀嬖V中青報·中青網記者。

            最近,汪玉在組建新的研究團隊?!拔以瓉硎亲雒嫦蛑悄艿碾娐放c系統(tǒng)的,最近找了幾位青年教師,他們都是對通信、多個智能體協(xié)作理論、定位、算法感興趣的。我們準備成立一個團隊,一塊往‘協(xié)同智能’方向努力,一起來解決學術問題。”在汪玉看來,不同研究方向的青年教師既能互補,又能形成合力,突破一些學術上的空白。

            此外,清華大學近年來大幅提高科研啟動經費支持,2020年新入職青年教師人均科研啟動經費比5年前增加近10倍。此外,2019年清華大學啟動面向海內外的“水木學者”計劃,為處于學術生涯初期的青年提供一流的學術環(huán)境和良好的生活待遇,讓青年學者潛心學術研究、厚積學術底蘊。

            育人為本,讓大學生成為未來的“領跑者”

            姚期智在清華實施的人才培養(yǎng)項目都是面向本科生,他表示:“我們要讓學生在本科階段就感覺在世界上是最好的、有無限的可能性,能做一些創(chuàng)新的研究工作,這樣他們就有可能成為世界‘領跑者’?!痹谝ζ谥莿?chuàng)立的計算機科學實驗班,他親自執(zhí)教6門課程。

            “我國大學人才培養(yǎng)面臨的巨大挑戰(zhàn)之一是高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的能力不足?!鼻迦A大學校長邱勇告訴記者,建設高質量教育體系最重要的也是高質量的人才培養(yǎng)?!按髮W最讓人敬重的就是對育人的執(zhí)著堅守和對卓越的持續(xù)追求?!鼻迦A大學明確,教研系列教師至少40%的工作量用于課堂教學等育人工作。

            吸引人才、培養(yǎng)人才,目的是要讓人才發(fā)揮出真正的作用。近年來,清華大學成立高等研究院、數(shù)學科學中心、出土文獻研究與保護中心、腦與智能實驗室等平臺,匯聚和支持人才開展基礎和前沿研究;深入推進有組織科研,推動學科“大交叉”、承擔國家“大項目”、打造攻堅“大團隊”,充分發(fā)揮人才協(xié)同效應。

            清華大學核研院組建了150余人的團隊,承擔的重大科技專項高溫氣冷堆商業(yè)示范核電站建成在即,從中走出了張作義等一批中青年科技領軍人才。

            “實踐表明,在一個頂尖的研究型大學中,在核能、芯片、航空發(fā)動機等重大戰(zhàn)略性領域,布局重大集成創(chuàng)新平臺,可以支撐高校成為國家科技創(chuàng)新的一支戰(zhàn)略性力量。它的作用一是充當變革性技術創(chuàng)新的力量,幫助避免在大型企業(yè)主導的領域出現(xiàn)創(chuàng)新不足的現(xiàn)象;二是成為多學科協(xié)同攻堅的平臺,發(fā)揮高校院系多學科創(chuàng)新人才的作用;三是作為面向國家重大戰(zhàn)略領域接力培養(yǎng)輸送優(yōu)秀人才的橋梁?!鼻迦A大學核研院院長的張作義說。(記者 葉雨婷)

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