人民網北京10月2日電 （記者孫競）“同學們要胸懷天下、心系祖國、責任擔當、全面發(fā)展，主動擔當起能源轉型時代的歷史重任，主動迎接能源革命新時代帶來的機遇與挑戰(zhàn)?！?/p>
9月28日，在華北電力大學主樓禮堂，中國工程院院士劉吉臻向該?？刂婆c計算機工程學院2021級新生講授專業(yè)介紹課時，語重心長地說。
中國工程院院士劉吉臻 華北電力大學供圖
每年9月如期開講，劉吉臻院士的這堂新生專業(yè)介紹課一講就是20年，期間從未間斷。上課的地點從容納百人的階梯教室變成了今天的千人禮堂，聽講的學生從“70”后、“80”后、“90”后，變成了今天的“00”后。
“不管幾零后，培養(yǎng)人才確保我們的事業(yè)后繼有人，是教育的最終歸宿?！?劉吉臻說。
年年歲歲第一課，歲歲年年“核”不同。劉吉臻堅持每年重寫教案、更新PPT，緊跟學科發(fā)展前沿，把最新的理論、最新的技術和他自己參與的國家重大科研項目新進展充實到講課內容中。他希望，讓剛踏入大學校門的學生站在“大師”肩膀上，眺望專業(yè)發(fā)展的最前沿。
在今年的專業(yè)介紹課上，“雙碳”毋庸置疑地成為了課堂上的高頻詞。他用生動詳實的實例闡述了“雙碳”與每個大學生息息相關，勉勵華電學子學好本領，承擔使命，爭當助力“雙碳”目標實現的排頭兵。自動化類2103班學生董昊怡說：“聽完劉院士的這堂課，我更加堅定了學好專業(yè)課的決心，還要從日常生活做起，做綠色低碳的踐行者和助力者?！?/p>
要熱愛一個專業(yè)，首先要了解一個專業(yè)。時光回溯到2002年9月，時任華北電力大學校長劉吉臻了解到不少學生入學后就要求轉專業(yè)，理由是“別人說這個專業(yè)不好”，于是決定要給自動化專業(yè)的學生們上一堂專業(yè)介紹課。
他走進教室，與同學們分享了1989年他去加拿大的訪學經歷。他講述了走出國門后看到的中外發(fā)展對比，回憶了科研中攻克種種難題的歷程。曾經聽過那堂課的學生魏振華，如今談及那節(jié)課依然記憶深刻：“剛入校的時候，是劉老師的第一課讓我樹立了在自動化領域發(fā)展的決心，他的家國情懷和潛心科研的情懷讓我深深敬佩。”
“一個學科的發(fā)展，要經歷一代又一代人艱辛的努力與付出。一個人想在自己的專業(yè)領域有所建樹，前提是要熱愛這個專業(yè)，作為一個學者，忠誠于自己的專業(yè)，如同忠誠于自己的祖國?！痹?003年的第一課上，劉吉臻動情地講到。他期待用這堂課，在每一位懵懂的學子心中播撒下一粒科研報國夢想的種子。
華北電力大學校長楊勇平在聽完專業(yè)介紹課后說，這是一堂精彩的形勢政策課、又是一堂生動的專業(yè)基礎課、更是一堂有溫度的思政示范課。院士將自己為人、為師、為研的精神傳遞給學生。這種傳遞就像希望之光，寄托和承載未來的美好。
20年彈指一揮間，已步入古稀之年的劉吉臻院士依然精神矍鑠?！拔蚁Ｍ瑢W們傳承華電精神、扎牢知識基礎、砥礪家國情懷，在青春奮斗中鑄就輝煌未來，早日成為國之棟梁。只要我的課對他們有幫助，我會一直講下去?！?劉吉臻說。