根據(jù)全國婦聯(lián)2013年發(fā)布的一份報告，我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過6000萬，總體規(guī)模仍在擴(kuò)大。隨著社會的發(fā)展，留守兒童面臨的問題也在發(fā)生變化。遼寧衛(wèi)視正在播出的一檔公益真人秀節(jié)目《歸來》客觀地揭示了這種變化，并在節(jié)目中為解決這一問題進(jìn)行了創(chuàng)新性嘗試。
留守兒童新形態(tài)：獨(dú)居、網(wǎng)癮、古惑仔
據(jù)節(jié)目執(zhí)行制片人楊梅介紹，《歸來》走訪了湘西鳳凰、貴州黔南、云南文山、重慶萬州、寧夏固原、安徽靈璧等10余省份的上百所留守兒童學(xué)校，采訪了3000多個留守兒童，最終選出12個。在已經(jīng)播出的6期中，留守兒童大體可以分為三類：獨(dú)居女孩、網(wǎng)癮少年、農(nóng)村古惑仔，但共同特征是霸道、暴力、花錢大手大腳、愛吃西餐、沉迷于網(wǎng)路。
“11歲女孩楊鈺脘已經(jīng)獨(dú)居4年，13歲的女孩李莉常年獨(dú)居?！睏蠲氛f，拍攝中，兩名女孩對編導(dǎo)甚至比家人還親。女孩對親情的渴望，比男孩強(qiáng)烈，所以更會出現(xiàn)‘情感饑渴’的心理問題?！?/p>
全國婦聯(lián)2013年發(fā)布的《中國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》顯示，我國單獨(dú)居住的留守兒童占所有留守兒童的3.37%，比例雖然不大，數(shù)量卻高達(dá)205.7萬。
節(jié)目中很多孩子都有嚴(yán)重的網(wǎng)癮依賴。由奧運(yùn)冠軍陳一冰帶領(lǐng)的孩子楊明瑞對“不能玩電腦，10點(diǎn)鐘睡覺”的規(guī)定十分不滿：“其實(shí)我也不是非要玩電腦，就是一個人在家空蕩蕩的?！?/p>
2014年5月中國青少年研究中心發(fā)布的《全國農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查》指出，留守兒童沒完成作業(yè)(49.4%)、上學(xué)遲到(39.6%)、逃學(xué)(5.5%)的比例分別比非留守兒童高8.6、4和1.3個百分點(diǎn)。《歸來》中原本成績不錯的韓靖，現(xiàn)在頻繁逃學(xué)、打架，甚至對親弟弟拳腳相加，暴力傾向嚴(yán)重。
楊梅說，《歸來》的幾位主人公并不是留守兒童中的極端個案，而是全國6000多萬留守兒童的縮影。
創(chuàng)造短暫團(tuán)聚：“爸爸媽媽我想和你們在一起”
楊梅指出，《歸來》以解決問題為思路，而不是放大矛盾和問題。節(jié)目組邀請陳一冰、黃征、楊童舒、孫茜4位明星，每人與3位留守兒童相處2周，并把他們分別送到自己的父母身邊小聚。
生活中花錢大手大腳的楊明瑞，見到為省錢住在即將拆遷危樓里的爸爸，淚流滿面；染了五彩頭發(fā)的夏成龍，看到工棚里簡陋的床鋪和爸爸手上的淤血，才知道自己撕掉的錢、染頭發(fā)的錢是怎樣得到的……
獨(dú)居女孩楊鈺脘在難得的聚餐上第一次流露自己的心聲“爸爸媽媽我想和你們在一起”，讓父母終于意識到女兒的脆弱；陳夢吉在和媽媽緊緊擁抱后沉默無言，媽媽這才發(fā)現(xiàn)長時間的溝通匱乏讓她與最親近的孩子之間無話可說……
中國心理學(xué)會青少年工作委員會委員傅春勝說，即使是短暫的相聚，也能建立一種情感，對孩子和家長雙方來說，都是一種自我情感修復(fù)很好的方式?！斑@不僅對他們未來的交流會起到一個積極的作用，同時對孩子未來的人際關(guān)系，也會起到一個積極的作用?！?/p>
思考留守兒童新問題：愛該怎樣歸來？
傅春勝指出，淺層次來看，孩子們由于長時間缺乏父母的關(guān)心，情感需求得不到滿足，而有些家長為了彌補(bǔ)缺憾，只能選擇物質(zhì)補(bǔ)償，所以孩子們只把父母當(dāng)做提款機(jī)，而感情卻日益淡漠，這都是人格缺失的表現(xiàn)?！肮?jié)目中的獨(dú)居女孩，還暴露出安全隱患以及監(jiān)護(hù)人的法律缺位問題?！?/p>
根據(jù)《全國農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查》顯示，2013年有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害，比非留守兒童高7.9個百分點(diǎn)，遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童，其中前四項(xiàng)分別高5.3、1.6、3.9和3.1個百分點(diǎn)。
“深層次來看，由于幼年和青春期的感情缺失，會導(dǎo)致孩子安全感缺失，造成內(nèi)心自卑嚴(yán)重，一些孩子會發(fā)展為暴力傾向。這樣的孩子長大以后，有可能出現(xiàn)吸毒、打架等暴力事件?！备荡簞僬f。
“愛該怎樣歸來？如何給孩子們一個健康成長的環(huán)境？政府、社會機(jī)構(gòu)以及我們每一個人又能夠做什么？這都是《歸來》留給我們的新問題?！睏蠲氛f。(白瀛、郭晨琦)