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          浙大試點“三位一體”招生 打破一考定終身制度

          浙大試點“三位一體”招生 打破一考定終身制度

          2014-04-30 09:59:00

          來源:光明日報

            浙江省從2011年起,在省屬高校中嘗試“三位一體”高考招生改革,即把考生的會考成績、高校對考生的測試成績以及高考成績,按一定比例折算成綜合分,最后按照綜合分擇優(yōu)錄取考生。

            最近,浙江大學也開始實施“三位一體”招生新方式,所錄取的學生其高考成績只占錄取權重的六成,打破“一考定終身”的制度。浙大的加入,使這項改革,首現(xiàn)部屬院校的身影,引發(fā)社會的廣泛關注。

            面試題目“挑戰(zhàn)性十足”

            據(jù)介紹,今年浙大的“三位一體”招生“首秀”,共涉及10大類17個專業(yè),將面向全省招收100人??忌枰?jīng)過筆試、面試兩個環(huán)節(jié)才能突出重圍。參加“三位一體”的考生最后的成績將按照“中學學業(yè)水平測試成績占10%,高校綜合素質測試成績占30%,高考總分占60%”的方式計算形成。

            4月19日,浙大進行考生綜合能力測試。采用面試的形式,由各院系根據(jù)專業(yè)特點設計考題。浙大本科生招生處處長吳敏介紹:相比自主招生聯(lián)盟“華約”的考試,“三位一體”招生更側重考察學生的專業(yè)傾向和專業(yè)培養(yǎng)潛質。學校希望學生專業(yè)意向明確、有學科特長,對人生有目標和規(guī)劃。

            在面試環(huán)節(jié),也正體現(xiàn)出浙大這一選拔原則,許多題目讓不少學生大呼“挑戰(zhàn)性十足”,包括“想要找到失蹤的MH370,需要用到哪些海洋技術”“談建三峽大壩的利弊”等。

            各院系在考試的方式上別出心裁。浙大臨床醫(yī)學專業(yè)的面試分為中文和英文面試兩部分,除要求自我介紹、針對某一話題談觀點,中文環(huán)節(jié)還讓學生講述“最感動的人或事”。最后的無領導小組面試,讓5名學生就熱點醫(yī)療話題展開討論。

            “醫(yī)學專業(yè)屬于職業(yè)教育,所以我們要更關注考生的素質,看看考生有沒有同情心,面對復雜的情況時會不會優(yōu)柔寡斷等。這些問題并非考能力,而是考察考生是否適合醫(yī)生這個職業(yè)?!贬t(yī)學院常務副院長陳智說。

            探索個性化招生新路子

            2007年,浙大首次將應用生物科學大類劃入提前批招生,要求入校后不得跨大類確認專業(yè)。此后有人質疑:浙大此舉實為為相對冷門的農(nóng)科大類專業(yè)“鎖定”生源。

            記者了解到,今年浙大為“三位一體”招生設定的17個專業(yè),囊括哲學、政治學與行政學、國際政治、俄語、地球信息科學與技術、地理信息科學、大氣科學、港口航道與海岸工程、海洋工程與技術、生物醫(yī)學工程、測控技術與儀器、工程力學、飛行器設計與工程、藥學、藥物制劑、預防醫(yī)學(五年制)、臨床醫(yī)學(五年制)等。

            這樣的專業(yè)設置,的確讓一些學生心生抱怨,他們認為這些專業(yè)相對冷門。在實際報考中,俄語、地球信息科學與技術、港口航道與海岸工程等3個專業(yè),面試比例甚至不足1:3。

            針對提前“鎖定”生源一說,浙江大學本科生院常務副院長陸國棟表示,17個專業(yè)中部分為長線專業(yè),其目的就是要選拔一批立志從事這些專業(yè)且具有發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀學生。

            在談到浙大此次嘗試“三位一體”的目的時,陸國棟稱:“首先是為學科、專業(yè)選拔一批專業(yè)意向明確,有學科特長并具有發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀學生。其次,通過這樣一種招生形式,探索浙江大學個性化招生的新路子,充分體現(xiàn)綜合評價、多元錄取、科學公平、擇優(yōu)選擇的招生思路?!?/p>

            促使中學更重視綜合素質培養(yǎng)

            相比浙大每年5000多人的招生人數(shù)來說,此次100個“三位一體”的招生名額,并不算多。陸國棟表示,首次“試水”招生規(guī)模不宜太大,明年的招生人數(shù)和專業(yè)數(shù)可能會有增加。

            陸國棟認為,此次“三位一體”綜合評價招生意義重大。他說:“這樣一種方式,打破了統(tǒng)考分數(shù)作為唯一評價選拔依據(jù)的招生方式,從而建立起多元化招生考試評價體系,有利于選拔適合高校培養(yǎng)目標、具有專業(yè)發(fā)展?jié)撡|的學生,同時對中學實施素質教育發(fā)揮積極的帶動和促進作用?!?/p>

            在浙江省教育考試院科研宣傳處處長鮑夏超看來,浙江大學實施“三位一體”招生,不僅讓這座著名學府在人才選拔上新添了一種全新模式,也讓浙江的這項改革又邁出一步。

            記者了解到,2013年,浙江共有22所普通高校開展了“三位一體”招生,招生錄取1885人,這一人數(shù)是2011年試點初期人數(shù)的7倍多。

            溫州大學一項統(tǒng)計顯示,通過“三位一體”錄取的學生高考成績雖低于普通高考錄取的學生,但該校一名負責招生的老師坦言,這些學生活躍度高、心理調(diào)適能力和活動能力較強?!叭灰惑w”,給了偏科的孩子們多一次機會。

            2014年,浙江全部36所高校計劃招生3500多名。除浙大外,上海交通大學也首次在浙江實施“三位一體”招生。鮑夏超認為,未來對學生的多元化選拔,肯定是高考改革的方向,這也會促使中學教育更加重視綜合素質的培養(yǎng)。(本報特約記者 朱海洋 本報通訊員 嚴蓓蓓 本報記者 嚴紅楓)

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