進入九月，本應(yīng)到了集中入學的時段，然而，由于自己的長輩曾患麻風病，云南省彝良縣的40多名適齡健康兒童面臨著無學可上的難題。當?shù)匦W負責人表示，該校部分學生家長反對他們?nèi)雽W，聲稱如果學校堅持接納這些患者后代，寧肯將孩子轉(zhuǎn)學。為此，部分被拒兒童的家長帶著孩子，打著“我要上學”的標語前往縣政府上訪。
由于過去醫(yī)療技術(shù)的限制和麻風患者觸目驚心的傷殘痕跡，在很長一段時間內(nèi)麻風病都是令人膽寒的頑疾。強烈的視覺沖擊帶來的心理恐慌使人們盡可能地選擇規(guī)避風險，拒絕與患者接觸。由此，世界各地形成了許多“麻風村”，患者只得自生自滅、無人問津。
然而，時至今日，伴隨著科學技術(shù)的發(fā)展特別是現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的進步，麻風病已得到了極為有效地控制?？茖W表明，麻風病可控、可治，傳染概率極低且不會遺傳，這種曾令無數(shù)患者痛不欲生的病癥早已不再可怕。可是，在高度信息化的今天，為何歧視現(xiàn)象仍然屢見不鮮，由此帶來的惡果甚至還在患者后代身上延續(xù)？
需要指出的是，接受義務(wù)教育是每個中國公民神圣不可侵犯的基本權(quán)利，任何單位、任何個人都沒有阻止他人接受教育的權(quán)力。在可以出具身體健康證明的前提下，麻風患者后代依然被拒入學，凸顯了社會包容的缺失。
當然，這種現(xiàn)象的形成絕非一朝一夕，在麻風病高發(fā)的西部地區(qū)也多是經(jīng)濟水平較為落后的地區(qū)，相關(guān)部門的宣傳力度不夠，人們?nèi)鄙賹β轱L病的基本了解，對病癥還停留在初級的認知階段，無法克服恐懼心理帶來的恐慌等都是做出過激反應(yīng)的原因。
麻風患者后代被拒入學再次表明僅靠單一部門的努力無法改變既有現(xiàn)實。國家一再強調(diào)教育公平，而基層教育工作是重中之重，只有完善基層教育，才能有體系化的教育大局。消除麻風病在內(nèi)的病患歧視刻不容緩，影響適齡兒童入學的現(xiàn)象必須根除。為此，有關(guān)部門應(yīng)加大宣傳力度，使民眾知病、懂病還會預(yù)防疾病，以此來消除民眾疑惑；同時，痊愈后的麻風病患者應(yīng)克服心理障礙，主動擴大交際范圍，多與民眾交流，以實際行為證明疾病并不可怕。焦學振