山東大學(xué)第九屆研究生支教團(tuán)合影。
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15年，146個(gè)人，一年一年播下夢(mèng)的種子。過(guò)去從未間斷，未來(lái)仍將繼續(xù)。
在山東大學(xué)，研究生支教團(tuán)的招牌格外閃亮。幾乎每一屆的選拔過(guò)程，都是一場(chǎng)激烈而“殘酷”的競(jìng)賽。無(wú)論是否能入選，所有學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞的，是千里之外那個(gè)并不熟悉的異鄉(xiāng)，和一張張陌生的臉龐。
盡管沒(méi)有人知道，這場(chǎng)接力的終點(diǎn)究竟在何方。但每個(gè)人心里異常地清楚，自己在堅(jiān)持什么，又將改變什么。
揣著激情與夢(mèng)想，走起！
山西省大同市靈丘縣，距山東大學(xué)駐地山東省濟(jì)南市1000余里。70多年前，一場(chǎng)抵御日寇入侵的平型關(guān)大捷發(fā)生于此。這段歷史，或許是山東大學(xué)研究生支教團(tuán)的大多數(shù)成員對(duì)這個(gè)地名僅有的印象。
盡管如此，青年人特有的激情與夢(mèng)想，勢(shì)不可擋。
在聽(tīng)完一位歸來(lái)的師姐講述的支教故事后，能源與動(dòng)力工程學(xué)院的李永衛(wèi)再也按捺不住，鐵了心要去當(dāng)?shù)刈咭辉狻！澳菚r(shí)候自己挺浮躁、挺鬧騰的，感覺(jué)支教挺新鮮，特別想去嘗試一下，男朋友死活不同意，為這事倆人差點(diǎn)就掰了?！?/p>
到靈丘縣上寨中學(xué)的時(shí)候，正是秋高氣爽的9月天。眼前的景色十分宜人：天藍(lán)藍(lán)的，白云朵朵，晚上坐在院子里就能數(shù)星星。
可“十一”剛過(guò)，老天爺就給李永衛(wèi)和伙伴們來(lái)了個(gè)“下馬威”。氣溫迅速下降，嚴(yán)寒很快到來(lái)。因?yàn)榻虒W(xué)樓剛剛投入使用，基礎(chǔ)設(shè)施配套不完善，沒(méi)有暖氣，也沒(méi)有水。幾個(gè)女孩子每次都要拿著菜刀到水池中“砍冰”，然后加熱化開(kāi)了才能做飯。
“既然來(lái)了就要做事，幾乎每天晚上都要加班到10點(diǎn)，門(mén)一直開(kāi)著，好讓學(xué)生們隨時(shí)可以進(jìn)來(lái)補(bǔ)課?！逼D苦的生活，并沒(méi)有讓熱情消退。那時(shí)候，李永衛(wèi)心里只有一個(gè)信念：教給孩子們更多的知識(shí)，改變他們的命運(yùn)。
來(lái)自機(jī)械學(xué)院的韓慶宇，從小在城市長(zhǎng)大。定下來(lái)去支教之前，他曾去過(guò)一趟靈丘。走了一圈下來(lái)，平型關(guān)中學(xué)的三層教學(xué)樓、城里學(xué)校少見(jiàn)的大操場(chǎng)，讓他心里邊滿滿的都是自信，甚至有些說(shuō)不出的興奮。
“感覺(jué)條件挺好的，沒(méi)有想象的那么艱苦，還有兩間多媒體教室呢?！闭谥Ы痰膸熜謧冎v的段子，更是讓韓慶宇多了幾分期待?！罢f(shuō)是校長(zhǎng)去車(chē)站接，面包車(chē)門(mén)一把就被拽了下來(lái)，幾個(gè)人敞著個(gè)車(chē)門(mén)跑山路，聽(tīng)起來(lái)就挺有意思、挺生活?！?/p>
當(dāng)?shù)睾⒆拥纳屏?，也感染著每一個(gè)支教者。
剛到平型關(guān)中學(xué)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，韓慶宇就得了腮腺炎，到衛(wèi)生院去拿藥也沒(méi)多大用。后來(lái)，找到個(gè)敷仙人掌的偏方，不知道怎么被學(xué)生們聽(tīng)到了。第二天一上課，講臺(tái)上放滿了學(xué)生們四處找來(lái)的仙人掌。
“孩子們是真好，總是會(huì)做出一些讓你感動(dòng)的事。”韓慶宇負(fù)責(zé)初三年級(jí)的化學(xué)和初一年級(jí)的地理、古都大同三門(mén)課程，每個(gè)大周有將近40節(jié)課。“盡管很累，但生活很充實(shí)。對(duì)于像我們這樣的新老師來(lái)說(shuō)，都是第一次站在三尺講臺(tái)，從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成老師，我們還沉浸在這種新鮮感中?！?/p>
扛著責(zé)任與使命，堅(jiān)守！
“之所以說(shuō)堅(jiān)守，是因?yàn)椴贿m應(yīng)，在那里呆上一段時(shí)間，慢慢就習(xí)慣了?！眮?lái)自管理學(xué)院的徐美玲覺(jué)得，再多的激情，終會(huì)變成平淡，如果心底里沒(méi)有責(zé)任和使命，堅(jiān)守反而會(huì)成為一種痛苦。
八年級(jí)的語(yǔ)文課程，涉及許多古詩(shī)詞。如果肯花時(shí)間背誦，肯定能記得下來(lái)。但恰恰是這看似簡(jiǎn)單的事情，學(xué)生們并不怎么配合，往往是耗上大半天也沒(méi)有什么效果。這樣的狀態(tài)，時(shí)常讓徐美玲苦惱。
當(dāng)?shù)氐暮⒆悠毡樯蠈W(xué)比較晚，基礎(chǔ)也差。很多家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)，只不過(guò)是為了拿個(gè)初中文憑，然后便送出去打工掙錢(qián)。因?yàn)殚L(zhǎng)期閉塞，他們心中的榜樣，大多數(shù)并不是依靠讀書(shū)獲得成功。
教畢業(yè)班的付文濤，最痛苦的就是眼睜睜地看著班里的孩子一個(gè)個(gè)離去。有一次周末放假回來(lái)，一個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的小女孩拿來(lái)一本留言冊(cè)，請(qǐng)付文濤在上面寫(xiě)幾句話。因?yàn)檫€不到畢業(yè)的時(shí)候，付文濤感到很奇怪。結(jié)果，女孩告訴他不想念書(shū)了，過(guò)兩天就出去務(wù)工。
“然后陸陸續(xù)續(xù)地走，一開(kāi)始一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班有60多個(gè)學(xué)生，最后參加總復(fù)習(xí)的就剩30來(lái)個(gè)?！备段臐彤?dāng)?shù)氐睦蠋熆嗫谄判牡貏?，但最后也只能無(wú)奈地面對(duì)。“以前不管他學(xué)不學(xué)，至少人還坐在教室里，還是你的學(xué)生?！?/p>
來(lái)自環(huán)境學(xué)院的馬千馳，這樣總結(jié)自己的心理變化：“一開(kāi)始總想著百米沖刺，后來(lái)跑著跑著，就覺(jué)得陷到泥潭里去了，拔不出腳來(lái)，速度越來(lái)越慢。當(dāng)?shù)氐纳罟ぷ鞴?jié)奏都很慢，拖著你，把以前的棱角磨平。”
但無(wú)論如何，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)放棄。相反，每個(gè)支教者都在利用一切機(jī)會(huì)，努力在走或者留的孩子們心間播下一顆夢(mèng)的種子。
在一次作文課上，徐美玲決定做些新的嘗試。在給孩子們播放了山東大學(xué)的宣傳片之后。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子全程都在集中精力，眼睛里泛著新奇的光。因?yàn)闀r(shí)常有社會(huì)青年到學(xué)校來(lái)找學(xué)生，馬千馳和同伴們每次發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人員，都會(huì)像守護(hù)羊群的“牧羊犬”一樣，毫不猶豫地沖上去把他們趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
付出總有回報(bào)。多名支教老師所授課程在地區(qū)教學(xué)評(píng)比中名列第一，所教學(xué)生成績(jī)?cè)诘貐^(qū)名列前茅，升學(xué)率有了明顯提高。山東大學(xué)研究生支教團(tuán)還為服務(wù)地爭(zhēng)取到多個(gè)愛(ài)心項(xiàng)目，改善了學(xué)校的硬件設(shè)施。
結(jié)束支教數(shù)年之后的一天，李永衛(wèi)的QQ頭像突然閃爍起來(lái)。一個(gè)當(dāng)年不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，發(fā)來(lái)一條信息，說(shuō)覺(jué)得特別對(duì)不起老師，對(duì)他那么好，自己卻沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。這次意外的交流，讓李永衛(wèi)的心里倍感溫暖?！拔矣X(jué)得，這就是我人生中最大的一筆財(cái)富?！?/p>
反思付出與收獲，改變！
如果用一句話總結(jié)，支教一年，你最大的收獲是什么？
這個(gè)問(wèn)題，畢業(yè)于山東大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)的于新九，用了一個(gè)很長(zhǎng)的復(fù)句來(lái)回答：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，支教最大的收獲就是我能夠看到在我的影響下，新疆的孩子們朝著好的方向發(fā)生了變化，這種變化讓我的生命變得更有意義?！?/p>
如果用一句話總結(jié)，支教一年，你能為孩子們做些什么？
這個(gè)問(wèn)題，來(lái)自山東大學(xué)藥學(xué)院的候旭奔，想了不知多少遍?！拔覀儜?yīng)該是去播種子，不管最終哪一顆能發(fā)芽，至少未來(lái)他們的人生路上，能有些不一樣的風(fēng)景；哪怕他們依然是像父輩一樣開(kāi)大車(chē)，也能開(kāi)得更穩(wěn)更好！”
15年間，山東大學(xué)研究生支教團(tuán)支教的環(huán)境在變化，支教的范圍也擴(kuò)展到中國(guó)的最西部——新疆伊寧。但唯一不變的，是支教的精神薪火相傳。
“傳播山大特色文化，踐行志愿服務(wù)精神，這是我們一直秉承的理念?！睂?duì)于這份堅(jiān)守，山東大學(xué)團(tuán)委書(shū)記馬曉琳頗為自豪。“一屆一屆，都在總結(jié)成功與失敗，并做出新的改變，只為讓我們的支教更有意義?！?/p>
2012年的冬天，為了贏得25萬(wàn)元的公益資助，山東大學(xué)第十四屆研究生支教團(tuán)的成員冒著零下20攝氏度的嚴(yán)寒奔赴靈丘縣上寨鎮(zhèn)，排練“千人舞蹈”。千余名群眾在一曲《奔跑》中用舞動(dòng)的小孩、永恒的太陽(yáng)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話框等舞蹈圖案，詮釋了山區(qū)留守兒童對(duì)青春、夢(mèng)想、求知的渴望。
如今，通過(guò)小小的攝像頭和細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，遠(yuǎn)隔千里的靈丘與濟(jì)南近在咫尺。靈丘三所中學(xué)與山大一附中的孩子們，在大屏幕上看到了彼此天真的笑臉，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程集體上課。這個(gè)被稱(chēng)為“飛翔的夢(mèng)想課堂”的公益項(xiàng)目，讓山里的孩子飛躍高山，看到不一樣的世界。
回到學(xué)校，馬千馳牽掛的，是孩子們是否能得到更多的關(guān)愛(ài)?！捌鋵?shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)并沒(méi)有我們想的那樣貧困，起碼溫飽是沒(méi)有問(wèn)題的，但長(zhǎng)期形成的精神貧乏根深蒂固，尤其是許多孩子因?yàn)榧彝サ脑蛉鄙賽?ài)，所以才會(huì)缺乏好的人生態(tài)度?！?/p>
目前，山東大學(xué)第十六屆研究生支教團(tuán)已經(jīng)經(jīng)過(guò)層層篩選和全面培訓(xùn)，即將唱著屬于自己的歌出發(fā)。
“其實(shí)我們能做的的確不多，一年12個(gè)隊(duì)員，能帶的班級(jí)也就是18個(gè)，遠(yuǎn)沒(méi)有電視上說(shuō)的支教那么偉大，其實(shí)支教很平凡，在一個(gè)平凡的崗位上做平凡的事情。但是平凡的事情，做一年，做十五年，已經(jīng)變得不平凡了，這是一種堅(jiān)守，一種堅(jiān)定，一種剛毅，這是真正的志愿精神，不是單憑口號(hào)和一腔熱情，而是長(zhǎng)時(shí)間默默的付出和堅(jiān)守。”山東大學(xué)第十六屆研究生支教團(tuán)山西隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)杜以恒這樣寫(xiě)道。（卞民德）