據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，學(xué)生入校嚴(yán)禁攜帶、使用手機(jī)，如果發(fā)現(xiàn)一律沒收公開銷毀。河南登封一中在昨天清晨的例行升國旗時，將“沒收”的21部手機(jī)，當(dāng)著3000名師生的面摔進(jìn)水盆銷毀。此舉一出引發(fā)學(xué)生熱議。
學(xué)生：學(xué)校應(yīng)該沒有這個權(quán)利吧，因為手機(jī)是我的個人財產(chǎn)。
學(xué)生：學(xué)校我覺得不該這樣強(qiáng)制性的讓學(xué)生不去用手機(jī)，特別是公開的銷毀。
對于學(xué)校將沒收的手機(jī)公開銷毀的做法，登封一中部分同學(xué)明確表示反對。一位同學(xué)回憶說，本周一升國旗的時候，當(dāng)著全校師生的面，校工會主席拎著一個檔案袋，把里面裝的21部手機(jī)，全部倒進(jìn)水盆。至于手機(jī)的樣子，因為離主席臺太遠(yuǎn)，很多同學(xué)都沒看清。
盡管很多同學(xué)理解學(xué)校的初衷，但也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校可以再人性化一些，因為信息化時代，學(xué)生們需要通過手機(jī)了解外面的世界。
學(xué)生：學(xué)生們?yōu)槭裁茨檬謾C(jī)，因為他有需求。
學(xué)生：因為現(xiàn)在社會的發(fā)展，很多人都已經(jīng)離不開手機(jī)了，很多人都說手機(jī)現(xiàn)在是人的第二只手，所以說學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)而不應(yīng)該一刀切。
對于學(xué)校的做法，不少學(xué)生家長卻表示支持。一位高中生家長李英說，非常歡迎給中學(xué)生們下達(dá)“禁機(jī)”令。他認(rèn)為求學(xué)是個漫長的孤獨歷程。作為學(xué)生，要耐得住寂寞，
家長李英：學(xué)校這個規(guī)定，我覺得是對學(xué)生負(fù)責(zé)任。因為高中期間，像他們這個年紀(jì)自控能力還是比較差，到學(xué)校以后，老師聲明不讓帶手機(jī)，但個別同學(xué)私自不交，下邊玩游戲網(wǎng)上聊天，說是不影響，其實還是影響他的學(xué)習(xí)。
記者了解到，半個月前，登封一中出臺嚴(yán)禁學(xué)生攜帶使用手機(jī)規(guī)定，并和學(xué)生家長們簽署協(xié)議。大意是說，學(xué)校規(guī)定“學(xué)生入校之后嚴(yán)禁攜帶、使用手機(jī)，如果發(fā)現(xiàn)一律沒收并公開銷毀。如果學(xué)生拒不交出，視情節(jié)給予處分直至勒令退學(xué)。每天早晚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任等老師，不定時巡查，就連蘋果、三星等價值幾千元的手機(jī)，也照樣沒收?！?/p>
作為校園“禁機(jī)”事件主導(dǎo)者，登封一中工會主席李海軍表示，學(xué)校這樣做，也是迫于無奈。
李海軍：學(xué)校原來也有這種規(guī)定和要求，每學(xué)期把它作為一個重點強(qiáng)調(diào)。這次為啥專門在4月30號出臺這樣的決定，是因為收到一個學(xué)生家長打電話說，孩子在上課期間用QQ聊天。基于這種情況，我們研究以后才說要進(jìn)一步嚴(yán)格管理，采取這樣的措施。
李海軍解釋說，當(dāng)天公開銷毀的手機(jī)并不是沒收的學(xué)生手機(jī)，而是老師們不用的手機(jī)。之所以對外說是銷毀的學(xué)生手機(jī)，是因為想對上課期間肆意玩手機(jī)的同學(xué)起到震懾作用。
李海軍：那個不是學(xué)生的(手機(jī))。我們是想著制造一個勢，目的是遏制住學(xué)生在校用手機(jī)上網(wǎng)、晚上不好好休息，影響學(xué)習(xí)的行為。所以我們這段沒收學(xué)生的手機(jī)，都在班主任那里存著呢，假期放假的時候會還給他們。
隨著智能手機(jī)的普及，在資訊發(fā)達(dá)的當(dāng)下，手機(jī)玩游戲、上網(wǎng)，不僅讓不少成年人愛不釋手，更是未成年孩子們的最愛。盡管不少中小學(xué)校禁止學(xué)生上課期間玩手機(jī)，但是大多數(shù)學(xué)校都是屢禁不止，甚至有學(xué)生用手機(jī)考試作弊。
秦廣玉老師在高中當(dāng)了多年的班主任，他認(rèn)為，怎樣合情、合理、合法管理學(xué)生們使用手機(jī)，是個很值得探討的問題，相關(guān)學(xué)生規(guī)范對這方面的規(guī)定也亟待細(xì)化和明確：
秦廣玉：學(xué)校教育規(guī)范這塊，提供的這些相關(guān)規(guī)定確實也太少，中學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則，對這些東西說的非?；\統(tǒng)。按照教育法的規(guī)定，學(xué)校有制定學(xué)校管理規(guī)章制度的權(quán)利，但是規(guī)章制度到底是不是跟相關(guān)國家法律相沖突，現(xiàn)在沒有人更多的去探討這個。能夠真正明確學(xué)校有權(quán)利對學(xué)生這方面的管理，或者管理到什么程度，大概有一個尺度，學(xué)校也就好辦了。(記者 管昕)