還有一周的時間，就到了石市中小學(xué)放假的日子。不過對于高三考生來說，這個寒假正是他們準(zhǔn)備二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，在寒假期間沒有了老師的指導(dǎo)，二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意哪些問題，在各科的具體準(zhǔn)備上哪些應(yīng)該作為重點，又有哪些技巧可以幫助迅速提升？昨日，記者采訪了石家莊市教科所的一線教研員，請他們結(jié)合自己多年的學(xué)科研究經(jīng)驗，為廣大考生提出建議。
■這個寒假是高三考生二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
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□本報記者 郭鵬
語文：可用零散時間做復(fù)習(xí)
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中語文教研員 李慎
“現(xiàn)在，隨著高三語文備考，一輪復(fù)習(xí)漸近尾聲。與其他科比較，平時大家用于語文復(fù)習(xí)的時間并不充裕，因此在這個假期有計劃地安排語文學(xué)科的復(fù)習(xí)是必要的?！崩钌髡f，語文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考，老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識點。在學(xué)生開始寒假二輪復(fù)習(xí)前，非常有必要用兩天的時間回顧、消化一輪的知識。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識，也可以按照高考試題考查的順序查找問題，看看是否存在知識盲點，哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。
對于復(fù)習(xí)時間，李慎說，學(xué)習(xí)語文適合利用零碎時間，每天40分鐘左右，也可以分兩次進(jìn)行。知識點的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識盲點，或自學(xué)，或請教他人，盡快解決，不要拖，因為寒假開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識的框架。
李慎提醒考生，在做練習(xí)時，要限定時間，一般所用時間與分值大致相同。放假在家，不建議天天做成套的語文試題，盡量有針對性地分題型訓(xùn)練。有把握拿滿分的題型，至少每兩天練一次，保持熟悉感；得分率低的題型，每天都要練習(xí)，至少連續(xù)三天，去除陌生感。做完以后，及時核對答案，及時歸納總結(jié)，調(diào)整思路。
語文作文：通過討論形成完整觀點
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中語文教研員 李慎
對于語文作文，李慎說，限制學(xué)生得高分的因素主要有文體概念不強、作文素材不多、分析材料不會用、寫作思路不暢、書寫字跡不整等幾個方面。在寒假的作文復(fù)習(xí)上，李慎建議學(xué)生先了解自己寫作方面存在的問題，然后從熟悉的報刊雜志上選擇幾篇千字的文章，包括記敘文、議論文、散文進(jìn)行閱讀。
一個人讀書效果可能不是很好，學(xué)生可以選擇跟家長一起討論，比如就某篇文章談?wù)劯髯缘母惺?，或就感觸點講述各自的經(jīng)歷；或就作者的觀點展開辯論，或用熟悉的事例闡明事理。李慎說，在這一過程中，不要求分出勝負(fù)，但要觀點正確，論述合理，在家長與孩子意見不一致時，不要用大人所謂的“成熟”壓制對方，允許孩子自圓其說。
李慎說，通過這種討論，可以幫助學(xué)生練習(xí)如何完整而準(zhǔn)確地表達(dá)觀點，然后列舉事例佐證自己的觀點，最起碼要讓他分條陳述自己的理由。這時候，孩子的思維就會豐富起來，表達(dá)也會逐漸流暢起來。
“家長在和孩子互動時，可以把孩子陳述的理由、用到的要點和事例整理出來。如果你整理得很好，說明孩子表述得不錯，功在孩子；如果不夠理想，就一起討論修改意見?！崩钌髡f，如果時間允許，讓孩子抄一遍，哪怕只有一段。
數(shù)學(xué)：學(xué)會圍繞核心內(nèi)容把握主線
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中數(shù)學(xué)教研員 盧艷華
對于寒假的復(fù)習(xí)，盧艷華表示，考生要做到圍繞核心內(nèi)容，洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。“比如，算法的本質(zhì)是用簡潔而明確的數(shù)學(xué)符號語言表達(dá)解決問題的程序化過程，所以有效地進(jìn)行自然語言和框圖語言的轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵；三視圖的本質(zhì)是在三個兩兩互相垂直的平面中所作的正投影（數(shù)學(xué)本質(zhì)就是線面垂直），解決此類難題的關(guān)鍵是構(gòu)造長方體等等?！北R艷華說，雖然學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認(rèn)知階段，但對基礎(chǔ)知識的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重，它是學(xué)生能力發(fā)展的著眼點和增長點。
此外，盧艷華建議考生在寒假期間認(rèn)真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內(nèi)容，從整體上把握高中數(shù)學(xué)的主線，加強知識間的縱橫聯(lián)系?！氨热纾瘮?shù)作為高中數(shù)學(xué)課程的一條主線，其思想貫穿整個高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。所以學(xué)生對函數(shù)的知識也要整體考慮，分布實施。明確自己對函數(shù)理解應(yīng)達(dá)到的程度，在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過不斷地運用函數(shù)，不斷體會函數(shù)的思想，切實提高獨立解答綜合性數(shù)學(xué)題的能力?！?/p>
英語：聽力、詞匯、閱讀、寫作分類練習(xí)
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中英語教研員 周紅
對于英語的復(fù)習(xí)，周紅認(rèn)為無非就是聽力、詞匯、閱讀和寫作?！霸~匯是英語學(xué)習(xí)中最基本的元素，學(xué)生在復(fù)習(xí)這部分知識時，要根據(jù)課本單元模塊，強化在語境中科學(xué)記憶與使用詞匯?！敝芗t說，考生可以通過廣泛閱讀英文材料，擴充詞匯量。
對于聽力的鍛煉，周紅建議考生利用教材，反復(fù)聽、跟讀課文錄音，或進(jìn)行聽寫訓(xùn)練?？砂盐谋就诳?，進(jìn)行精確聽寫、聽力理解等“任務(wù)型”聽力訓(xùn)練。每天固定時間，堅持不懈。
“養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，考生就要學(xué)會以句為單位讀，以意群讀，克服逐字讀、出聲讀、指點讀的壞習(xí)慣等。還要學(xué)會概括文章大意，尋找主題句等，并能夠根據(jù)上下文猜測詞義，根據(jù)文章表層信息推斷文章深層含義。”周紅說，通過閱讀，也可為培養(yǎng)寫作能力打下基礎(chǔ)。
對于寫作，周紅說，最好的方法是堅持寫日記，記錄生活點滴，發(fā)表個人見解。也可適當(dāng)選擇各類體裁的“書面表達(dá)”進(jìn)行強化訓(xùn)練。寫作中要注意詞匯、句子和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性，上下語言的連貫性、得體性，標(biāo)點符號以及拼寫的正確運用。爭取做到用詞準(zhǔn)確，語法正確；內(nèi)容完整，流暢自然；書寫規(guī)范，卷面美觀。
文綜之地理：繪制知識網(wǎng) 鞏固基礎(chǔ)知識
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中地理教研員 任熠
高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來，高考地理的考查越來越傾向于以“能力立意”為主導(dǎo)，突出考查考生對于地理原理和規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。在寒假中，高三考生一方面要注重地理知識體系的梳理和建構(gòu)，特別是關(guān)注地理各組成要素之間的聯(lián)系和區(qū)別，把握好地理環(huán)境的整體性和差異性這條思想主線，通過繪制知識網(wǎng)和知識樹等方式，鞏固對地理基礎(chǔ)知識的掌握；另一方面，要注重對地理一輪復(fù)習(xí)的反思，歸納課堂和練習(xí)中遇到的問題，并將這些問題放在地理知識體系中進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，利用寒假較為充裕的時間，集中突破，深化對地理基本原理和規(guī)律的理解，提升地理素養(yǎng)和解題能力。
文綜之歷史：打破課本界限 梳理精要內(nèi)容
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中歷史教研員 邢新寶
“二輪復(fù)習(xí)，重點是掌握三本必修各個專題的精要。以中國古代史為例，應(yīng)把必修一中國古代政治、必修二中國古代經(jīng)濟(jì)、必修三中國古代思想和科技文化三部分核心內(nèi)容整合在一起，形成框架體系，不要展開，有知識點即可?！毙闲聦氄f，這樣的好處是一目了然，心中有數(shù)。然后按照文明史觀，把中國古代史分為中華文明的起源與初步形成（先秦）、持續(xù)發(fā)展（秦漢魏晉南北朝時期）、高峰（隋唐宋元）、轉(zhuǎn)型前夜（明清）幾個時期，總結(jié)每個階段的時代特征，牢記在心。按照這種方式，再把中國近代史、現(xiàn)代史，世界古代史、近代史、現(xiàn)代史整理好，這就是我們需要記憶、背誦的內(nèi)容。
文綜之政治：關(guān)注時事把握熱點
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中政治教研員 王建東
“考生在寒假應(yīng)該對四本必修教材再進(jìn)行一次系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)?？梢圆扇∮杀〉胶裨俚奖〉姆椒ǎ合确侥夸?，強化自己的宏觀意識，再復(fù)習(xí)其中的具體內(nèi)容，復(fù)習(xí)完一本書后，合上書再自我檢查一下?！蓖踅|說，同時，要堅持收聽、收看新聞，了解時政熱點，尤其是黨的十八屆三中全會的內(nèi)容。此外，王建東建議考生最好在假期里做幾套文綜高考試題，在限定時間內(nèi)作答，既可以鞏固知識，也可以提高自己的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧。
理綜之物理：始于“診斷” 重在“整合”
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中物理教研員 楊艷玲
如何“診斷”自身存在的問題和不足？楊艷玲建議一是通過專題訓(xùn)練，檢驗知識體系是否完備；二是通過試做真題，了解重要“考點”的掌握情況；三是通過限時訓(xùn)練，體會在考試技能方面是否存在不足。
楊艷玲說，二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是“整合”，打破章節(jié)界限，將一輪復(fù)習(xí)中用過的多種多樣的解題方法歸類整合，形成通識通法。楊艷玲建議考生，利用好“錯題本”，將一輪復(fù)習(xí)中的漏點在二輪復(fù)習(xí)中補齊；用好“標(biāo)準(zhǔn)答案”，找到答案中的解題思路以及給分點。
理綜之化學(xué)： 確定自己薄弱點做專題復(fù)習(xí)
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中化學(xué)教研員 孟麗慧
二輪復(fù)習(xí)的主要形式是專題復(fù)習(xí)，除了復(fù)習(xí)教師確定的專題外，每個考生應(yīng)針對自己的實際情況，確定好自己的薄弱點，并據(jù)此進(jìn)行強化復(fù)習(xí)。要確定自己的薄弱點，方法一是梳理一輪復(fù)習(xí)時記錄的問題，方法二是采用“結(jié)構(gòu)腦圖”的形式構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，尋找知識網(wǎng)絡(luò)的斷裂點。
二輪復(fù)習(xí)所選用習(xí)題，應(yīng)盡量采用高考真題和規(guī)范的模擬題。歷年高考試題都有按題型的分類匯編，對于某個薄弱點，可找到相關(guān)專題加以訓(xùn)練。需要注意的是，做題一定不要貪多嚼不爛，做完一定數(shù)目的習(xí)題后必須做好對此類問題的反思和總結(jié)。
理綜之生物：精讀教材 重構(gòu)知識
指導(dǎo)老師：石家莊市教科所高中生物教研員 尹惠芳
尹惠芳說，隨著復(fù)習(xí)的步步深入，學(xué)生往往越來越重視做題，而離課本越來越遠(yuǎn)，這是不可取的?！爸匾暯滩囊惨幸欢ǚ椒?，要閱讀章節(jié)的前言和小結(jié)，要復(fù)讀正文中的三類知識，描述事實性知識的術(shù)語、數(shù)字和符號，關(guān)注經(jīng)典實驗及其研究的方法，表述概念要素、原理要點、理論觀點的主題詞、短語或短句。要解析單元復(fù)習(xí)題，明確課本的10類題型和應(yīng)用題與實驗設(shè)計題的結(jié)構(gòu)與功能，規(guī)范各類題型的解題要求。要瀏覽課本中輔助學(xué)習(xí)資料，小資料強化單元知識點，圖解深化對相關(guān)知識的理解。”