“小學(xué)數(shù)學(xué)同步滿(mǎn)分班例題講解”視頻。視頻截圖
1、3、7、8四個(gè)數(shù)的共同規(guī)律是？
答：它們的讀音都是第一聲！
中小學(xué)生試題頻現(xiàn)坑人陰題，是開(kāi)發(fā)智力還是誤人子弟？專(zhuān)家各有看法
八根火柴擺成兩個(gè)菱形，只能動(dòng)其中兩根火柴，如何將兩個(gè)菱形變成一個(gè)菱形？答：移動(dòng)其中一個(gè)菱形的下部?jī)筛鸩瘢瑢⑵涓某?ldquo;1”和“個(gè)”兩個(gè)字，連起來(lái)讀就是“1個(gè)◇”。近日，一道小學(xué)奧數(shù)題在網(wǎng)上熱傳，解題方法之詭異讓大批網(wǎng)友直呼“陰險(xiǎn)”。同時(shí)，不少網(wǎng)友說(shuō)自家孩子做題時(shí)也遇到類(lèi)似陰題。對(duì)此現(xiàn)象，有人認(rèn)為是在誤人子弟，也有人認(rèn)為有助開(kāi)發(fā)智力。究竟是好是壞？昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者采訪了相關(guān)教育專(zhuān)家。
記者張?bào)?/p>
“陰題王”網(wǎng)絡(luò)人氣高
宣稱(chēng)做陰題能開(kāi)發(fā)智力拓展思維
網(wǎng)絡(luò)上被數(shù)十萬(wàn)網(wǎng)友評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)的那道“1個(gè)◇”的陰題出自一家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站，在一個(gè)名為“小學(xué)數(shù)學(xué)同步滿(mǎn)分班例題講解”視頻中，一位自稱(chēng)姓崔的男老師站在屏幕前，他身后的電子黑板上寫(xiě)著“每周一題”。視頻中，崔老師眉飛色舞地講解了如何將一道數(shù)學(xué)題以解語(yǔ)文題的方法破解，在最后得出“1個(gè)◇”時(shí)候，崔老師自己都忍不住嘿嘿笑了一聲?？赐赀@段視頻，很多網(wǎng)民留言稱(chēng)出題者太過(guò)“陰險(xiǎn)”，題目也被網(wǎng)民戲稱(chēng)為“無(wú)節(jié)操”數(shù)學(xué)題。
“學(xué)生看了崔老師的陰題視頻后會(huì)興奮莫名，明白解題方法后捶胸頓足，課堂氣氛無(wú)形中被烘托出一個(gè)又一個(gè)高潮。”記者看到，視頻所屬網(wǎng)校似乎有意在力推崔老師的“陰題”。崔老師開(kāi)設(shè)了自己的“每周陰題”欄目，網(wǎng)站專(zhuān)題視頻集中收錄了數(shù)十道數(shù)學(xué)陰題。記者花了半小時(shí)看完了其中一條視頻，很多題目的答案都讓記者有種“這也行？”的感慨。“陰無(wú)常式，水無(wú)常形，此為之陰題也！”視頻中，崔老師時(shí)常在報(bào)出解題方法后得意地提醒學(xué)生，解“陰題”要?jiǎng)佑脭?shù)學(xué)中的綜合思維！而該網(wǎng)校網(wǎng)站在“陰題”視頻的介紹以及崔老師在講課過(guò)程中都在傳遞著一個(gè)訊息，諸如此類(lèi)讓孩子為難、家長(zhǎng)發(fā)怵、大學(xué)生撓頭的“陰題”，可以鍛煉思維，開(kāi)發(fā)智力。
家長(zhǎng)們紛紛吐槽
各學(xué)科都頻現(xiàn)陰無(wú)常式的“陰題”
1、黃花崗起義第一槍誰(shuí)開(kāi)的？
A、宋教仁B、孫中山C、黃興D、徐錫麟。
2、黃花崗起義第二槍誰(shuí)開(kāi)的？
A、宋教仁B、孫中山C、黃興D、徐錫麟。
3、黃花崗起義第三槍誰(shuí)開(kāi)的？
A、宋教仁B、孫中山C、黃興D、徐錫麟。
答案：三題全選C。因?yàn)榻滩闹杏姓f(shuō)到“黃興連開(kāi)三槍?zhuān)议_(kāi)了黃花崗起義的序幕”。