溫方認為,即便是托了關(guān)系勉強把孩子送進了好班,如果周圍的同學都比他學習能力強,他就成了班里的“壓底貨”,心理負擔遠比別的孩子要重。還有的家長,本著為孩子減壓的目的,把原本已經(jīng)分進了實驗班的孩子,生生拉到了普通班,家長認為這是為了孩子的幸福,實際是給了孩子挫折。
溫方建議,家長不要去過多參與孩子的分班結(jié)果,學會客觀理性地看待孩子學業(yè)環(huán)境,家長過多主觀意識摻雜進來對孩子發(fā)展不利,還是應當讓老師和學校做決定,因為老師最清楚孩子的情況。家長應當教會孩子適應環(huán)境,而不是處處給孩子創(chuàng)造環(huán)境。家長幫不了孩子一輩子,如果一個人從小什么都是別人給安排好的,等他長大后也就失去了獨立生活的能力。(京華時報 記者 張靈)