美國(guó)有位叫喬治曼斯?fàn)柕暮T，在兒子剛出生不久便出海遠(yuǎn)航。3年后，他回到家里時(shí)吃驚地看到兒子舉止古怪，性格孤僻，自卑感很強(qiáng)，看不到一點(diǎn)天真活潑的孩童形象，這是由于嬰幼兒長(zhǎng)期缺少父愛(ài)所表現(xiàn)的特有癥狀。有的孩子還會(huì)出現(xiàn)哭鬧、易驚、煩躁、抑郁、多愁善感等癥狀。有人稱這些癥狀為“缺乏父愛(ài)綜合征”。
研究表明，與母愛(ài)相比，父愛(ài)對(duì)孩子智力影響更大，常與父親相處的孩子對(duì)外界刺激的敏感性、生活獨(dú)立感、學(xué)習(xí)自信心方面占優(yōu)勢(shì)。而那些長(zhǎng)期生活在女性群中的兒童，其性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)很容易出現(xiàn)偏差，例如易擔(dān)驚受怕、煩躁不安、精神抑郁、多愁善感，久而久之，男孩子的性格會(huì)變得女性化，缺乏應(yīng)有的男子氣。
那么，獲得父愛(ài)對(duì)女孩會(huì)有什么影響呢？前蘇聯(lián)心理學(xué)家證實(shí)，由于父親的形象是力量的象征，勇敢、果斷、豪爽、眼界開(kāi)闊、事業(yè)心強(qiáng)，所以女孩子受了這些影響，會(huì)更嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待生活和事業(yè)。父親對(duì)孩子的影響，從孩子出生就已經(jīng)開(kāi)始，不管是在家里或是在其他陌生的場(chǎng)合，嬰幼兒和兒童都渴望得到父親的愛(ài)撫。
另外，父愛(ài)的教育作用又是一種強(qiáng)大的精神力量，能給孩子潛移默化地樹(shù)立一種群體意識(shí)，增強(qiáng)自信心和意志力。因此，父愛(ài)絕不是母愛(ài)所能代替的。