四、在培養(yǎng)幼兒閱讀興趣時，告知只有不斷讀書，接受新的觀念，認(rèn)識社會，人生，接受新知識，才能不被時代淘汰，才能創(chuàng)造價值，才能使自己的明天更加美好。
幼兒時期讀書，不具備專業(yè)性，使幼兒對所處時代懷疑，認(rèn)知的需要。我們在引導(dǎo)時，要有意識的讓幼兒涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、道德，文學(xué)的、藝術(shù)的等方方面面書籍和篇目，使他們在書籍海洋中揚起自己的艦艇。這個時期的閱讀，應(yīng)是廣泛而簡單的，不應(yīng)深奧和嚴(yán)肅；不能強制，而應(yīng)以循循誘導(dǎo)，在大人的說教下，在老師闡述下，在對照中，明白自己的讀書定位，心靈愉悅，了解世界，認(rèn)識時代，求知識，夢想未來。而不是一拿起書，一讀文章，就說你要怎么，怎么，你不能那么，那樣，使幼兒厭倦閱讀，見書就煩，何談興趣愛好呢？
"讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。"讀書是一種享受，是一種進(jìn)步，而幼兒閱讀興趣形成是一個塑造人的工程，只有家園互動，社會共同推進(jìn)，那么，國家未來人才的成就，就會是更有希望的，讓我們共同努力吧！(作者：王玉芳 陜西省商洛市洛南縣幼兒園)